در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :صحیح داشتم. آزمون را چطوری ارزیابی میکردید؟ بعد از اینکه میرفتم خانه بعد تا آمدن نتیجه آزمون استراحت میکردم، بعدکه نتیجه میآمد تقریبا همهی سوالها را بررسی میکردم ؛ سوالاتی را که درست زده بودم، یک بررسی سرسری و کلی میکردم، سوالاتی که غلط میزدم را بررسی می کردم که چرا غلط زدم؟ و سوالاتی که ارزش علمی داشتند را یادداشت میکردم. کجا یاد اشت میکردید؟ در یک دفتر یا کلاسور یادداشت می کردم. بعد میشد که برگردید یادداشت ها را ببینید؟ بله در دوران جمعبندی برگشتم و دوباره آن ها را حل کردم. شما برای این یادداشت برداری روشی داشتید؟ نه روش خاصی نداشتم. گفتید آزمون که میدادید بعضی از سوال ها را یادداشت میکردید، مثلا چند سوال را یادداشت می کردید؟ برای زیست سوال یادداشت نمی کردم، بلکه نکته آن را در کتاب حاشیه نویسی میکردم. این نکته خیلی مهم است؛ یعنی شما ترجیح میدادید برای زیست در خود کتاب درسی حاشیهنویسی کنید، یکی از بچهها بودکاغذ میچسباند، این برای چی بود؟ دلیل دارد: برای اینکه کتاب را مرور میکردم، نکات را هم همان جا ببینم. چطوری مشخص میکردید که مربوط به تست می باشد یا نیازی نداشتید که مشخص کنید؟ یادتان می ماند که این نکته در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :خود کتاب درسی حاشیهنویسی کنید، یکی از بچهها بودکاغذ میچسباند، این برای چی بود؟ دلیل دارد: برای اینکه کتاب را مرور میکردم، نکات را هم همان جا ببینم. چطوری مشخص میکردید که مربوط به تست می باشد یا نیازی نداشتید که مشخص کنید؟ یادتان می ماند که این نکته در این آزمون بود و من اشتباه جواب دادم... بعد دوباره در دام میافتادید بار دوم یا نمیافتادید؟ برای نکات زیست کم تر پیش میآمد که دوباره در دام بیافتم ولی مثلا نکات فیزیک مثل تبدیل واحدها خیلی پیش می آمد که دوباره و چندباره در دام بیافتم. واکسینه شدید در برابر این تبدیل واحدها و اشتباهات یا نه؟ خیر به هیچ وجه ... یعنی اشتباه کردی باز؟ بله، هم کنکور تیر و هم کنکور اردیبهشت اشتباه کردم... پس فایدهای یادداشت برداشتن چی بود؟ شاید برای این مورد فایدهای نداشت، ولی برای موارد دیگر فایده داشت. به یک نفر گفتند پنی سیلین زدید تا به حال؟ گفت بله بعد زدند، حالش بد شد ! گفتند چی شد؟ گفت آخه دفعهی پیش هم همینطوری شدم...حالا شما هم یادداشت میکرد هم دو مرتبه در همون دام میفتادید ولی فکر نمیکنم زیاد باشد... نه زیاد نبود یک مورد مثلا تبدیل واحد در دام افتادم.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :سیلین زدید تا به حال؟ گفت بله بعد زدند، حالش بد شد ! گفتند چی شد؟ گفت آخه دفعهی پیش هم همینطوری شدم...حالا شما هم یادداشت میکرد هم دو مرتبه در همون دام میفتادید ولی فکر نمیکنم زیاد باشد... نه زیاد نبود یک مورد مثلا تبدیل واحد در دام افتادم. شما در دی ماه هم در آزمون کانون شرکت کردید که هم زمان با امتحانات مدرسه بود؟ بله شرکت کردم. آسیب نزد به شما؟ خیر دروس تخصصی مدرسه که نیاز به خواندن و مرور دوباره نداشت، چون قبلا خوانده بودم، یادم بود، برای دروس عمومی هم سعی می کردم شب امتحان بخوانم و نمره قابل قبول کسب کنم. شما برنامهی کانون را چقدر قبول داشتید؟ من کاملا طبق برنامه کانون میخواندم. چرا؟ چون درواقع باهاش نتیجه گرفته بودم و تصمیم گرفتم همین برنامه کانون را ادامه دهم. شما طبق برنامهی پیشروی سریع را جلومیرفتید یا عادی ؟ در پاییز در واقع یک زوج درس را جواب می دادم با پیشروی عادی و در زمستان یازدهم را جواب دادم با پیشروی سریع و بعد یازدهمی که در طول پاییز نزده بودم را در دوران جمع بندی دوباره جواب دادم. بعد خود دوازدهم را چی کار کردید؟ چون ترم دوم دوازدهم در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :واقع یک زوج درس را جواب می دادم با پیشروی عادی و در زمستان یازدهم را جواب دادم با پیشروی سریع و بعد یازدهمی که در طول پاییز نزده بودم را در دوران جمع بندی دوباره جواب دادم. بعد خود دوازدهم را چی کار کردید؟ چون ترم دوم دوازدهم در اکثر دروس مباحث ساده تر هستند، زیاد مشکلی پیش نیامد. پیشروی سریع را جواب دادید؟ پیشروی سریع را برای نیم سال دوم دوازدهم جواب دادم. عید چه کار کردید؟ برنامهی خاصی نداشتم همان روند را ادامه دادم. تمرکز شما روی کنکور بود یا امتحانات؟ کنکور بیشتر خوب تا دورهی امتحان نهایی چه کار کردید؟ ترم اول که با مدرسه پیش می رفتم معلم ها هرجارو امتحان می گرفتند ماهم همان جارا می خواندیم.ترم اول هم برای امتحانات نهایی مرور کردیم، ترم دوم بعد از کنکور اردیبهشت شروع کردیم. خوب چطوری می خواندید؟ بیشتر نمونه سوال حل می کردید یا متن کتاب را می خواندید؟ نه بیشتر متن کتاب را می خواندم نمونه سوال را اخر حل می کردم، در واقع بعد از اینکه کتاب خوندم. معدلتون چند شد؟ 19/83 تراز سوابق؟ 10660 تراز اردیبهشت چند شد؟12377 تراز تیر: 12220 شما بعداز اردیبهشت چه کار کردید؟ بعد اردیبهشت تقریبا یکی دو

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :کتاب را می خواندید؟ نه بیشتر متن کتاب را می خواندم نمونه سوال را اخر حل می کردم، در واقع بعد از اینکه کتاب خوندم. معدلتون چند شد؟ 19/83 تراز سوابق؟ 10660 تراز اردیبهشت چند شد؟12377 تراز تیر: 12220 شما بعداز اردیبهشت چه کار کردید؟ بعد اردیبهشت تقریبا یکی دو ساعت در روز تخصصی میخواندم. بیشتر عمومی ها را برای امتحان نهایی خواندم. در کدام درس بیشتر تست میزدید، کدام درس بیشتر کتاب را می خواندید؟ بیشترین تستی که زدم برای زیست بوده در واقع بیشترین درسی که مطالعه می کردم زیست بوده؛ پنجاه درصد تست می زدم و پنجاه درصد کتاب را همراه با نکاتی که حاشیه نویسی کرده بودم می خواندم. روش مطالعه چطور بود؟ یعنی اول درس میخواندید بعد آخر میرفتید تست می زدید؟ یا به صورت زیگزاگی درس تست ؟ دو سه روز اول در فاصله دو هفته، اول درسنامه میخواندم ،بعد در درسنامه تست هم هست آن ها را به عنوان تست آموزشی در نظر میگرفتم، بعد تست ها را شروع میکردم، میزدم هایلایت هم می کردم. فیزیک و ریاضی چطور؟ شیمی تقریبا شصت چهل تست می زدم، ریاضی و فیزیک، نود ده تست می زدم. یک کاری که خودتان انجام دادید و خیلی دوست

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :هست آن ها را به عنوان تست آموزشی در نظر میگرفتم، بعد تست ها را شروع میکردم، میزدم هایلایت هم می کردم. فیزیک و ریاضی چطور؟ شیمی تقریبا شصت چهل تست می زدم، ریاضی و فیزیک، نود ده تست می زدم. یک کاری که خودتان انجام دادید و خیلی دوست داشتید، چه بود ؟ پیوستگی در آزمون، مثلا سال دهم تقریبا چهار نفر بودیم در کل حوزه که آزمون می دادیم، از کلاسمان فقط خودم میرفتم این پیوستگی را خیلی دوست داشتم؛ مثلا در هر شرایطی مثلا ماه رمضان که روزه میگرفتم باز میرفتم و آزمون میدادم، از این خوشم آمد که پیوسته آزمون میدادم. یعنی شما موقعی که میدیدید فقط چهار نفری آمدید آزمون شرکت کردید میگفتید چه آدم قوی هستم نمی گفتید که من چه کار اشتباهی دارم می کنم. واکنش دیگران چطور بود؟ کاری نداشتند به کارت یا مسخره میکردند یا تشویق میکردند ؟ نه تشویق و مسخره نمی کردند، بیشتر بهانه می آوردند که چرا خودشون این کار نکردند! یعنی به شما توضیح میدادند؟بله یعنی احساس میکردند، به شما بدهکار هستند و احساس عذاب وجدان میکردند؛ می گفتندمن کار داشتم نیامدم، ولی شما میدیدید که من چون دارم آزمون میدادم، برای خود شما امتیاز مثبت بود.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :مسخره نمی کردند، بیشتر بهانه می آوردند که چرا خودشون این کار نکردند! یعنی به شما توضیح میدادند؟بله یعنی احساس میکردند، به شما بدهکار هستند و احساس عذاب وجدان میکردند؛ می گفتندمن کار داشتم نیامدم، ولی شما میدیدید که من چون دارم آزمون میدادم، برای خود شما امتیاز مثبت بود. این اراده قوی را از کجا آوردید؟ فکر کنم یک چیز درونیست و به دست آوردنی نیست! خوب مثلا احتمالا از پدرتان یا از خانواده؛ یک آدمی که خیلی قوی باشه الگو گرفته باشید. به یکی از بچهها گفتم رتبه ی سه ، ازکرمان بود؛ گفت در ماشین هم مینشستم کتاب باز میکردم و میخواندم؛ من گفتم بچهها مسخره نمیکردند؟ گفت نه من کاری نداشتم! گفت این اراده را من از پدرم که کشاورزی می کرد، یاد گرفتم، شاید در واقع به طور ناخودآگاه این اراده گرفته شده باشه ولی خودم متوجه نباشم. بله این درست است که گاهی اوقات این اثرات اجتماعی را ما میپذیریم. با آقای ابوطالبی بود صحبت کردیم؛ می گفت که شاید این تاثیرات کوه یخ را که من میگفتم تاثیرات پدر و مادر هست که می بینیم که این بچه ها خودساخته می شوند، اینکه یک آدمی خودساخته می شود، حتما تحت یک شرایطی هست

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :این اثرات اجتماعی را ما میپذیریم. با آقای ابوطالبی بود صحبت کردیم؛ می گفت که شاید این تاثیرات کوه یخ را که من میگفتم تاثیرات پدر و مادر هست که می بینیم که این بچه ها خودساخته می شوند، اینکه یک آدمی خودساخته می شود، حتما تحت یک شرایطی هست که به اینجا می رسد. شما چند ساعت مطالعه میکردید؟ اوائل در واقع ساعت مطالعه را یادداشت میکردم، به دلیل وسواسی که روی ساعت مطالعه داشتم، از یک جایی به بعد تصمیم گرفتم یادداشت نکنم و این ساعتهایی که می گویم تقریبا حدودی هست: سال دوازدهم : پنج الیشش ساعت در واقع پنج شش ساعت در روزهایی که مدرسه میرفتم، درس میخواندم، روزهایی که مدرسه نمی رفتم ده ساعت تقریبا ،بعد همین تقریبا حفظ شد. ساعت خوابتان چطور بود؟ منظم بود؟ نه منظم نبود؛ بعضی اوقات دوازده یا یک نیمه شب می خوابیدم. تقریبا منظم نداشتیم؛ هر کدام از این رتبههای یک رقمی را دیدیم، در ساعت خواب همه نامنظم بودند؛ کی میخوابیدید کی بیدار میشدید؟ بیشتر بستگی داشت کی بخوابم؟ سعی میکردم در واقع هفت ساعت بخوابم چون اگر هفت ساعت نمی خوابیدم بازدهیم خیلی پایین می امد، بنابراین سعی می کردم هفت ساعت خواب را داشته باشم؛ مثلا

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :رتبههای یک رقمی را دیدیم، در ساعت خواب همه نامنظم بودند؛ کی میخوابیدید کی بیدار میشدید؟ بیشتر بستگی داشت کی بخوابم؟ سعی میکردم در واقع هفت ساعت بخوابم چون اگر هفت ساعت نمی خوابیدم بازدهیم خیلی پایین می امد، بنابراین سعی می کردم هفت ساعت خواب را داشته باشم؛ مثلا دوازده میخوابیدم هفت بیدار میشدم. معلم یا مشاوری که خیلی بهت کمک کرده؟ مشاور که نداشتم، معلم تقریبا همه معلم هایم به من کمک کردند. میتوانید اسم ببرید؟ بله آقای خسروی: معلم زیست آقای قلیزاده: باز معلم زیست آقای عابدینی: معلم فیزیک، معلم های ادبیات خوبیم داشتیم: آقای مروی و آقای رحیمی تا به حال در نهبندان چنین رتبهای داشتیم؟ تا جایی که من می دانم خیر؛ بله شما اولین نفرهستید. فکر می کنید بعد از شما یک شور و اشتیاقی ایجادشود بین بچههای نهبندان؟ شما به بچههای نهبندان کمک میکنید؟ تاجایی که در توانم باشد سعی میکنم کمکشان کنم. هدفتان چیست؟ چه رشتهای را انتخاب کردید؟انشاالله پزشکی. کجا؟ دانشگاه تهران. بعد تخصص فوق تخصص را فکر کردید؟ برای تخصص تخصص رادیولوژی و پوست حالا هفت سال خواهد گذشت و در واقع نظرم ممکن است تغییر کند ولی چیزی که فعلا در ذهنم هست، این است. سایر گفتگوی های کاظم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با امین هاشمی نژاد، رتبه9 منطقه 3 تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/336756 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :هدفتان چیست؟ چه رشتهای را انتخاب کردید؟انشاالله پزشکی. کجا؟ دانشگاه تهران. بعد تخصص فوق تخصص را فکر کردید؟ برای تخصص تخصص رادیولوژی و پوست حالا هفت سال خواهد گذشت و در واقع نظرم ممکن است تغییر کند ولی چیزی که فعلا در ذهنم هست، این است. سایر گفتگوی های کاظم قلم چی با برترهای کنکور 1403 را اینجا مشاهده کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :لطفا خودتان را معرفی کنید؟ محمد نیما مهربانی هستم از شهر همدان، رتبهی 7 تجربی منطقه 2 و 10 کشوری، پنج سال در آزمونهای کانون شرکت کردم، تعداد 100 آزمون شرکت کردم. آقای مهربانی ما در کانون هم امکان آزمون حضوری را گذاشتیم و هم امکان آزمون آنلاین را، شما بیشتر در کدام آزمونها شرکت کردید؟ من بیشتر در آزمونهای حضوری شرکت کردم، ولی تعداد آزمونهای آنلاین من هم قابل توجه است. در چه شرایطی حضوری امتحان دادید و در چه شرایطی آنلاین؟ در شرایطی که آزمونهای مدرسه را داشتم ( امتحانات داخلی) یا وقتی که بعد از کنکور اردیبهشت بود، آنلاین شرکت کردم. با این که ما این دو تا انتخاب را گذاشتیم، موافق بودید؟ بله اینکه بچهها فقط مجبور نشوند حضوری آزمون دهند، چه امتیازاتی داشت؟ به هر حال حضوری امتیازی که داشت این بود که مدیریت زمان بهتر انجام میشد، شرایط شبیه سر جلسهی کنکور هم بهتر فراهم میشد، یکی از نکات مثبت بود. تعداد پاسخهای صحیح شما در سال آخر خیلی زیاد بود، 3207 پاسخ صحیح داشتید، در آزمون درسی را سفید میگذاشتید یا سوال نزده داشتید؟ خیر و بعد که خانه میرفتید چیکار میکردید؟ من درسی را سفید نمی گذاشتم تا حد امکان سوال نزده

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :فراهم میشد، یکی از نکات مثبت بود. تعداد پاسخهای صحیح شما در سال آخر خیلی زیاد بود، 3207 پاسخ صحیح داشتید، در آزمون درسی را سفید میگذاشتید یا سوال نزده داشتید؟ خیر و بعد که خانه میرفتید چیکار میکردید؟ من درسی را سفید نمی گذاشتم تا حد امکان سوال نزده نمی گذاشتم؛ سه یا 4 آزمون بود که نزده اصلا نداشتم، در آزمون بعد از اینکه خانه می آمدم، اشتباهاتم را چک میکردم، زیاد به درست توجه نمیکردم، چون مانورم بیشتر روی اشتباهاتم بود. نزده ها چی؟ نزده هایم گفتم خیلی کم بود، ولی قطعا آن ها را هم چک میکردم. شما سر جلسهی آزمون روی تست هایی که شک داشتید یا به نظرتان مهم بود، نشانهگذاری میکردید ؟ بله سر جلسه انجام می دادم. سوال های شک دار را چه کار میکردید؟ علامت مشخصی که برای خودم برای سوال شک دار گذاشته بودم، دایره بود. موقعی که شک می کردید یا یا فراموش کرده بودید لجتان می گرفت؟ نه به هر حال پیش می اید. یعنی برایتان عادی بود که با این پدیده مواجه شوید. شما دی ماه درآزمون کانون شرکت کردید که هم زمان با امتحان های مدرسه بود؟ بله به صورت آنلاین شرکت کردید، اختلالی در درس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :کردید یا یا فراموش کرده بودید لجتان می گرفت؟ نه به هر حال پیش می اید. یعنی برایتان عادی بود که با این پدیده مواجه شوید. شما دی ماه درآزمون کانون شرکت کردید که هم زمان با امتحان های مدرسه بود؟ بله به صورت آنلاین شرکت کردید، اختلالی در درس خواندنتان ایجاد نمی کرد؟ نه چون آنلاین شرکت میکردم، زیاد وقتی ازم نمیگرفت میتوانستم به کارهای مدرسه هم برسم. اینکه تصمیم گرفتید چه کار کنید، خودتان فکر میکردید یا با کسی مشورت میکردید ؟ نه خودم فکر میکنم. شما در پاییز و زمستان با پیشروی عادی کانون میرفتید، میدانستید پاییز پیشروی عادی و سریع چطور بود یا نمیدانستید؟ پیشروی عادی در پاییز اینطوری بود که زوج درس ها را (شیمی و فیزیک ) می توانستید هر دو تا را جواب بدید یا یکی را جواب بدید، شما کدام را جواب می دادید؟ من یکی را جواب می دادم. کدام؟ در پاییز، دهم را جواب می دادم. در زمستان پیشروی سریع بودید یا عادی ؟ عادی میدانستید زمستان پیشروی سریع داریم؟ چرا عادی جواب می دادید؟ چون اولویت روی سرعت جمعبندی نبود، روی کامل کردن جمع بندی بود و روی کیفیت بود. خوب به نظر شما، رتبههای برتر به این سوالها

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :پاییز، دهم را جواب می دادم. در زمستان پیشروی سریع بودید یا عادی ؟ عادی میدانستید زمستان پیشروی سریع داریم؟ چرا عادی جواب می دادید؟ چون اولویت روی سرعت جمعبندی نبود، روی کامل کردن جمع بندی بود و روی کیفیت بود. خوب به نظر شما، رتبههای برتر به این سوالها همه یک جور جواب می دهند یا متفاوت ؟ متفاوت جواب می دهند، همه پیشروی سریع جواب می دهند ؟ نه خیلی متفاوت جواب می دهند، اتفاقا اینطوری نیست که همه پیشروی سریع جواب دهند. اکثریت پیشروی عادی جواب می دهند، پیشروی سریع هم داریم، ولی حالا مصاحبه ها را کنار هم بگذاریم، می بینیم که هرکسی دنیای خودش را دارد و اتفاقا خوبه که به این می گویند: مهارت فراشناختی، فرا شناخت میدانید چیست؟ نه فراشناخت برای دانش آموز یا دانشجو به معنی اینستکه من بدانم هر درس را چطور بخونم؟ روش های مخصوص به خود من چیه؟ ولی مفهوم کلی تفکر دربارهی تفکر این تعریف Passive تعریف Activeمدیریت فکر است. الان همهی بچههایی که اینجا برتر هستند، فکر کردند، الان خود شما گزینههایتان را آگاهانه انتخاب میکنید، مثلا جالبه شما بدانید، بین بچههایی که من تا حالا باهاشون صحبت کردم، شما بیشتر از بقیه در آزمون آنلاین شرکت

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :مفهوم کلی تفکر دربارهی تفکر این تعریف Passive تعریف Activeمدیریت فکر است. الان همهی بچههایی که اینجا برتر هستند، فکر کردند، الان خود شما گزینههایتان را آگاهانه انتخاب میکنید، مثلا جالبه شما بدانید، بین بچههایی که من تا حالا باهاشون صحبت کردم، شما بیشتر از بقیه در آزمون آنلاین شرکت کردید، هدفمند هم شرکت کردید؛ موقع امتحان گفتید آنلاین امتحان میدادم، یعنی جایی که تناقض داشتید؛ یکی را انتخاب می کردید، ولی هر کدامش با فکر بود، شما به این نتیجه میرسید، دانشآموز دیگر به یک نتیجهی دیگر و نکتهی جالب اینستکه همه با فکر به آن نتایج می رسند. نسبت درس خواندن و تست زدن تان در درس های مختلف چند درصد بود؟ در درس زیست بیشتر تشریحی مطالعه میکردم تا تستی مثلا چند درصد میشد؟ 60% درصد تشریحی 40% تستی این هم از اولین جوابتان از پنجاه پنجاه تا حالا بیشتر نداشتیم؛ بچهها بیشتر میگفتند زیست درس می خواندیم، ولی تا 50% -50% داشتیم، ولی شما الان شدی 60%-40% برای شیمی: برای شیمی تعادل تستی و تشریحی داشتم: 50% -50% فیزیک و ریاضی: فیزیک بیشتر تستی بود، 70% تستی بود 30% تشریحی ریاضی هم 50% -50% می خواندیn؟ یعنی برای ریاضی درس میخواندید ؟ بله 50% -50% پس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :خواندیم، ولی تا 50% -50% داشتیم، ولی شما الان شدی 60%-40% برای شیمی: برای شیمی تعادل تستی و تشریحی داشتم: 50% -50% فیزیک و ریاضی: فیزیک بیشتر تستی بود، 70% تستی بود 30% تشریحی ریاضی هم 50% -50% می خواندیn؟ یعنی برای ریاضی درس میخواندید ؟ بله 50% -50% پس باز اولین نفری هستید که این را گفتید معمولا 90%-10%بودند، یعنی شما اولین نفری هستید که گفتید ریاضی 50% -50% میخواندم. شما بیشتر میرفتید سراغ درس خواندن و البته تست زدن هم به اندازهی کافی انجام میدادید. شما با برنامهی راهبرد کانون کار میکردید یا با برنامهی مدرسه؟ یا این دوتا را تلفیق میکردید یا به کلی برنامهی دیگه ای داشتید؟ برنامهای که داشتیم با توجه به برنامه کانون بود، یعنی به هر حال نکات مثبت برنامه را استفاده می کردم نکات منفی که داشت را اصلاح میکردم و یک برنامه برای خودم می چیدم. میتوانید یک مثال بزنید که مثلا کجا را تغییر میدادید؟ مثلا اوایل سال پیش روی برنامهی کانون کمی کندتر از حد انتظار بود، برای همین پیشروی سریع تری داشتم. یکی از بچههای یک رقمی همین الان قبل از شما اینجا بود اتفاقا می گفت اولش که یک مقدار پیشروی کند بود جزو نقاط امتیازش بود،

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :مثلا کجا را تغییر میدادید؟ مثلا اوایل سال پیش روی برنامهی کانون کمی کندتر از حد انتظار بود، برای همین پیشروی سریع تری داشتم. یکی از بچههای یک رقمی همین الان قبل از شما اینجا بود اتفاقا می گفت اولش که یک مقدار پیشروی کند بود جزو نقاط امتیازش بود، شما می گویید اتفاقا خوب می شد اوایل تندتر باشد ولی شما شخصیسازی کردید، آن را کمی بیشتر خواندید؟ بله، اواخرش که سرعتش زیادتر شد من سرعت مطالعه ام را کم تر کردم. شما پنج سال کانون بودید و درست صدتا آزمون دادید، چطور شد آمدید؟ خودتان تصمیم گرفتید یا پدر و مادرتان گفتند یا مدرسه گفت، چجوری شد؟ پدرو مادرم گفتند. چرا ؟ نتایج بقیه بچهها را دیده بودند، گفتند کانون آزمون های خوبی برگزار می کند. پدر و مادرتان شغلشان چیست؟ مادرم پزشک متخصص بیهوشی هستند، پدرم الان بازنشسته و لیسانس نقشهبرداری، دارند. بعد شما آمدید روحیه تان چطور بود؟ چون معمولا در آن سال ها زیاد آدم دنبال درس خواندن نیست؟ بله بعد از اینکه شرکت کردم، برایم جدید بود، کلا خیلی فاز درس آنچنان نبودم، ولی هشتم را که خواندم، نهم ساعت مطالعه ام را کاهش دادم؛ با اینکه تیزهوشانم بود، زیاد نمیخواندم. دهم و یازدهم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :چطور بود؟ چون معمولا در آن سال ها زیاد آدم دنبال درس خواندن نیست؟ بله بعد از اینکه شرکت کردم، برایم جدید بود، کلا خیلی فاز درس آنچنان نبودم، ولی هشتم را که خواندم، نهم ساعت مطالعه ام را کاهش دادم؛ با اینکه تیزهوشانم بود، زیاد نمیخواندم. دهم و یازدهم و دوازدهم چجوری شد؟ دهم که خیلی تو خط درس نبودم، جوری می خواندم که امتحان های مدرسه را پاس شوم، تابستان ورود به یازدهم شروع کردم، برای کنکور جدی خواندن . از یازدهم یواش یواش جدی شد؟ بله گفتیید از کی جدی شد؟ از تابستان ورودی به یازدهم بعد ساعت های مطالعه تان را بگویید که پاییز و زمستان چقدر میخواندید، دوازدهم را می گویم؟ بله بهار چقدر می خواندید؟ کلا میانگین چهار تا فصل میگرفتید 10ساعت میشد، کلا افت و خیز داشتم. در پاییز به طور متوسط 10 ساعت، زمستان 11ساعت، در تابستان 8 ساعت در بهار 11 ساعت ساعت خوابتان منظم بود یا بی نظم ؟ بینظم بود. اینجاهم رکورد زدید؛ تا حالا چند تا رکورد دارید. ساعت 3 شب می خوابیدم، البته خیلی شب ها می شد دیرتر میخوابیدم. و پدر مادرتان از دست شما چی میکشیدند؟ پدر و مادرم نمیدانستند (که البته ترجیح می دهم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :ساعت ساعت خوابتان منظم بود یا بی نظم ؟ بینظم بود. اینجاهم رکورد زدید؛ تا حالا چند تا رکورد دارید. ساعت 3 شب می خوابیدم، البته خیلی شب ها می شد دیرتر میخوابیدم. و پدر مادرتان از دست شما چی میکشیدند؟ پدر و مادرم نمیدانستند (که البته ترجیح می دهم این پخش نشود! ) ولی چطور بود که دیر میخوابید؛ صبح مشکلی نداشتید؟ سرحال بودید؟ صبح دیرتر پا می شدم چون مغزم شب ها بیشتر فعال بود. شما میتوانید بگویید پدر و مادرتان چه کار کردند که باعث شد فکرتان و ذهنتان پرورش پیدا کند؟ هر کاری که یک پدر و مادر عادی برای کنکور میکند؛ فضای خانه را ساکتکردند، منابعی که میخواستم تهیه میکردند. در فضای مجازی کجا می رفتید؟ اخبار کنکور را دنبال می کردم. غیر از درس کار دیگهای هم میکردید؟ فیلم می دیدم. چه فیلم هایی ؟ فیلم های کمدی فعالیت ورزشی و هنری انجام می دادید؟ وقتی کرونا آمد ورزشم کم شد، بعد الان دوباره که کنکور تمام شده و دوباره از سر گرفتم. چه رشته ای ؟ شنا منظورم رشته دانشگاهیست؟ پزشکی دانشگاه تهران برای تخصص و فوق تخصص چی؟ هنوز فکر نکردم. شاید برایتان جالب بود حتما مصاحبهها را گوش کنید؛ یعنی هر

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با محمدنیمامهربانی رتبه 10 کشوری تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/338102 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :دادید؟ وقتی کرونا آمد ورزشم کم شد، بعد الان دوباره که کنکور تمام شده و دوباره از سر گرفتم. چه رشته ای ؟ شنا منظورم رشته دانشگاهیست؟ پزشکی دانشگاه تهران برای تخصص و فوق تخصص چی؟ هنوز فکر نکردم. شاید برایتان جالب بود حتما مصاحبهها را گوش کنید؛ یعنی هر آدمی دنیای خودش را دارد و تصادفی نیست، شما که رتبههای برتر و نخبههای کشور هستید، حتما هر کاری را با فکر انجام دادید و روی کار خودتان مسلط بودید، آدم ها باید یاد بگیرند، ولی در عین حال الگوبرداری هم نکنند.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :لطفا خودتان را معرفی کنید؟ بردیا واجد سمیعی هستم، رتبه هفت منطقه یک رشتهی تجربی از شهر تهران و از مدرسه علامه حلی 4 من هم عرشیا واجد سمیعی؛ برادر دوقلوی بردیا، رتبه 48 تجربی منطقه 1 از مدرسه علامه حلی 4 همان طور که میدانید در آزمون های کانون هم امکان آزمون حضوری و هم امکان آزمون به صورت آنلاین را قرار داده ایم؛ شما حضوری آزمون می دادید یا آنلاین آزمون می دادید یا تلفیق می کردید؟ بردیا:من اکثر آزمون هایم حضوری بود و فکر می کنم فقط یک آزمون را آنلاین دادم، چون در واقع با آزمون حضوری، شرایط کنکور را شبیهسازی میکردم و از این نظر خیلی مهم بود، در واقع مراقب حضور داشته باشد، همچنین شرایط پوشش و یا راحتی که در خانه هست و در آزمون آنلاین وجود ندارد و استرس هم سر جلسه خیلی بیشتر از خانه هست. این که ما این امکان را گذاشتیم که بچهها هم حضوری امتحان دهند و هم آنلاین؛ قاعدتا امکان تقلب را بیشتر می کند و امتحان دادن در شرایط نامتوازن و نابرابر را ایجاد میکند؛ کسی که در خانه امتحان می دهد، میتواند از منابع استفاده کند و همینطور میتواند در زمان طولانیتری امتحان دهد و

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :را گذاشتیم که بچهها هم حضوری امتحان دهند و هم آنلاین؛ قاعدتا امکان تقلب را بیشتر می کند و امتحان دادن در شرایط نامتوازن و نابرابر را ایجاد میکند؛ کسی که در خانه امتحان می دهد، میتواند از منابع استفاده کند و همینطور میتواند در زمان طولانیتری امتحان دهد و به هر صورت امکان اینکه تراز غیر واقعی باشد، هم هست، به نظر شما گذاشتن هر دو امکان آزمون حضوری و آزمون آنلاین، حسن هست یا اشکال دارد؟ بردیا: به نظر من حسنش بیشتر است، چون اگر دانشآموز کسالت داشته باشد یا شرایطی داشته باشد که نتواند حضوری آزمون دهد، از این نظر خیلی کمک میکند، بحث تقلب هم به خود دانش آموز بستگی دارد و بستگی به هدفش دارد، به نظر من با تقلب بیشتر آدم خودش را گول می زند؛ چون اصلا هیچ فایدهای برای دانشآموز ندارد. شما هر دو باهم و هم زمان میامدید، آزمون میدادید، حضوری آنلاین یا نه هر کدامتان مستقل تصمیم میگرفتید؟ عرشیا:تقریبا در همهی آزمون ها هم زمان حضوری آزمون می دادیم، به غیر از یک آزمون، زمانی که من به بودجه نرسیده بودم،آنلاین آزمون دادم. بسیار عالی شما در ایام امتحانات دی و خرداد چی کار کردید؟ آزمون دادید یا ندادید؟ بردیا:

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :آنلاین یا نه هر کدامتان مستقل تصمیم میگرفتید؟ عرشیا:تقریبا در همهی آزمون ها هم زمان حضوری آزمون می دادیم، به غیر از یک آزمون، زمانی که من به بودجه نرسیده بودم،آنلاین آزمون دادم. بسیار عالی شما در ایام امتحانات دی و خرداد چی کار کردید؟ آزمون دادید یا ندادید؟ بردیا: دی ماه آزمون دادم فکر کنم همه را شرکت کردم، ولی در خرداد فکر کنم یک یا دو آزمون ندادم. شما چطور؟ عرشیا:من هم همین طور در دی ماه با امتحانات مدرسه تداخل پیدا نکرد؟ هم زمانی نداشت؟ بردیا: هم زمانی نداشتیم به آن صورت، چون ما همان شب امتحانی میخواندیم تا یک نمرهی کافی بگیریم و بیشتر تمرکزمان روی تست زدن بود. در دوران نوروز چطور؟ بردیا:نوروز همه آزمون ها را کامل شرکت کردیم. مسافرت نرفتید؟ بردیا: سال دوازدهم مسافرت نرفتیم و شرایط خانه مان خیلی آرام بود و مهمانی نداشتیم. عرشیا شما بفرمایید؟ عرشیا: منم در آزمون های دی در نوبت اول همه را آزمون دادم، در عید که باز مثلا در دوران جمعبندی بود، مسافرت نرفتیم، مثل قدیم همان ساعت مطالعه بود و آزمون دادیم. شما در مطالعه تان نقاط مشترکتان و مشاورتان در درس های مختلف و خود ویژگیها و تفاوتهایتان چی بود ؟ عرشیا: در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :دی در نوبت اول همه را آزمون دادم، در عید که باز مثلا در دوران جمعبندی بود، مسافرت نرفتیم، مثل قدیم همان ساعت مطالعه بود و آزمون دادیم. شما در مطالعه تان نقاط مشترکتان و مشاورتان در درس های مختلف و خود ویژگیها و تفاوتهایتان چی بود ؟ عرشیا: در زیست روش مطالعه مان دقیقا یکی بود، یعنی منابعمان یکی بود، در زیست اول از درسنامه می خواندیم، در بعضی از فصل ها هم شاید نیاز بود کتاب میخواندم، بعدش تست می زدم. بعد در درسهای دیگر هم فیزیک و شیمی یکی بود و ریاضی هم یکی بود؛ ولی در ریاضی سطح مان فرق داشت. درس های مختلف چند درصد وقتتان صرف تست زدن بود و چند درصد روی مطالعه؟ عرشیا: در ریاضی تقریبا 80% درصد تست بود، 20%مطالعه، فیزیک هم مثل همین بود، در شیمی مثلا 70% تست 30% مطالعه؛ در زیست 40% مطالعه 60%تست مطالعه شما قبل از تست زدن بود یا اول تست میزدید بعد گیر میکردید میرفتید مطالعه میکردید؟ عرشیا:در همهی درس ها اول مطالعه میکردیم، بعد تست می زدیم. بردیا شما هم بفرمایید؟ بردیا:بله منم مثل عرشیا اول درس میخواندم، بعد تست می زدم، در درس ریاضی تعداد تست هایم بیشتر بود. شما برنامهی اصلی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :تست زدن بود یا اول تست میزدید بعد گیر میکردید میرفتید مطالعه میکردید؟ عرشیا:در همهی درس ها اول مطالعه میکردیم، بعد تست می زدیم. بردیا شما هم بفرمایید؟ بردیا:بله منم مثل عرشیا اول درس میخواندم، بعد تست می زدم، در درس ریاضی تعداد تست هایم بیشتر بود. شما برنامهی اصلی تان برای مطالعه چطوری بود با برنامهی آزمون کار میکردید یا با برنامهی مدرسه کار میکردید یا تلفیق میکردید یا برنامهی مخصوص خودتون داشتید؟ بردیا:تقریبا بیشتر با برنامه کانون پیش می رفتیم و اینکه حالا نزدیک اسفند بود، از برنامهی جمع بندی استفاده کردیم که بتوانیم سریعتر درس هایمان را تمام کنیم. شما چرا کانون را انتخاب کردید؟ به خاطر جامعهی آماری یا به خاطر برنامهی آن، کدام مهمتر بود؟ بردیا:برایم جامعهی آماری آن مهم تر بود، ولی در کنار این کیفیت سوالاتش خیلی خوب بود و مورد پسند من بود. خوب الان شما موضوع سومی را گفتید، گفتید من با این برنامه کار میکردم؟ بله یعنی اگه ما این جامعهی آماری را نداشتیم، شما برنامه اش را قبول داشتید یا نداشتید؟ بردیا:من برنامه برایم مهم بود؛ یعنی آزمونهایی که کانون برگزار می کرد و برنامه ای که چیدهبود، خیلی مناسب بود. جایی که تناقض داشت با مدرسه؛ مثلا جلوتر

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :با این برنامه کار میکردم؟ بله یعنی اگه ما این جامعهی آماری را نداشتیم، شما برنامه اش را قبول داشتید یا نداشتید؟ بردیا:من برنامه برایم مهم بود؛ یعنی آزمونهایی که کانون برگزار می کرد و برنامه ای که چیدهبود، خیلی مناسب بود. جایی که تناقض داشت با مدرسه؛ مثلا جلوتر بود، چی کار میکردید؟ بردیا:راستش چون ما هردو روی آزمون ها حساس بودیم و آزمون های کانون برای ما خیلی مهم بود، به خاطر همین در واقع سعی میکردیم با همان پیشروی عادی پیش بروم. شما با پیشروی عادی میرفتید؛ شما در پاییز و زمستان با پیشروی عادی میرفتید یا پیشروی سریع؟ بردیا:ما در پاییز در واقع دهم میزدیم و در پیشروی سریع دهم می زدیم و یازدهم نمیزدیم؛ فقط دهم و اینکه در زمستان به غیر از یکی دو تا آزمون که پیشروی سریع زدیم، بقیه اش را عادی زدم. خیلی جالبه شما با این که رتبهی ممتاز هم شدید، ولی جو زده نبودید که من پیش روی سریع بزنم؛ فکر نمیکردید بقیه پیشروی سریع میزنند؛ من چرا عادی بزنم؟ بردیا: نه من بیشتر تمرکزم روی کیفیت کار کردن بود، نمیخواستم حالا سریع مطالب را بخوانم و سریع تست هایش را بزنم؛ دوست داشتم با کیفیت و تعداد تست

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :شدید، ولی جو زده نبودید که من پیش روی سریع بزنم؛ فکر نمیکردید بقیه پیشروی سریع میزنند؛ من چرا عادی بزنم؟ بردیا: نه من بیشتر تمرکزم روی کیفیت کار کردن بود، نمیخواستم حالا سریع مطالب را بخوانم و سریع تست هایش را بزنم؛ دوست داشتم با کیفیت و تعداد تست بالا کار کنم. یعنی از روی عقل و منطق کار می کنید و خیلی عجله ندارید؛ حالا این کار خوب بود که ما هر دو تا امکان را گذاشتیم؛ هم پیشروی سریع و هم پیشروی عادی، یا اینکه همان پیشروی عادی میگذاشتیم؟ بردیا: نه به نظرم خوب بوده، چون شاید بعضی ها حتی کل درس ها را تمام کرده بودند. خود شما هم بعدا مثل آقای راسخ شاید میگفتید که من اگه پیشروی سریع بود، برای من بهتر بود ،ولی ما هر دو تا را گذاشتیم شما انتخاب کنید؛ من روانشناسی دانشآموزان را اینطوری در نظر گرفتم. خوب جناب عرشیا خان شما بفرمایید: پیشروی عادی و سریع در پاییز و زمستان، کدام را انتخاب کردید. عرشیا:من در پاییز که همان پیشروی عادی را بیشتر می رفتم، اوائل زمستان که میرسیدم، سریع را میزدم. یعنی در هنگام آزمون می زدید یا در خانه می زدید؟ عرشیا:در آزمون می زدم، ولی از

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :خان شما بفرمایید: پیشروی عادی و سریع در پاییز و زمستان، کدام را انتخاب کردید. عرشیا:من در پاییز که همان پیشروی عادی را بیشتر می رفتم، اوائل زمستان که میرسیدم، سریع را میزدم. یعنی در هنگام آزمون می زدید یا در خانه می زدید؟ عرشیا:در آزمون می زدم، ولی از یک جایی به بعد، راستش خیلی سریع شد و من نرسیدم. شما کجا با هم اختلاف داشتید؟ عرشیا:در کنکور بیشتر ریاضی بود، چون ریاضی کمی سخت بود، تراز زیاد میداد، یک اختلاف دیگر هم در نهایی بود. در روش کارتان کجا اختلاف داشتید؟ عرشیا:روشهایمان متفاوت نبود؛ یعنی شاید مثلا در اختصاصی که در طول سال میخواندیم؛ چون نهایی ما از اول نمیخواندیم، مثلا ریاضی بردیا سطحش بالاتر بود و قوی تر بود. در یک مدرسه و یک کلاس بودید؟بله این خوب بود که در یک کلاس بودید؟ بله چرا خوب بود؟ بردیا:چون که اینطوری بیشتر با هم هماهنگ بودیم و حس بهتری داشتیم. ساعت مطالعهتان در پاییز و زمستان و بهار را بگویید؟ بردیا: بله ما در پاییز و زمستان که مدرسه میرفتیم، حدودا شیش هفت ساعت میخواندیم و در نیم سال دوم که دیگر مدرسه نرفتیم، میانگین دوازده ساعت میخواندیم. خودتان انتخاب کردید یا مثلا دیدید گرایش عمومی چطوریست؟

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :حس بهتری داشتیم. ساعت مطالعهتان در پاییز و زمستان و بهار را بگویید؟ بردیا: بله ما در پاییز و زمستان که مدرسه میرفتیم، حدودا شیش هفت ساعت میخواندیم و در نیم سال دوم که دیگر مدرسه نرفتیم، میانگین دوازده ساعت میخواندیم. خودتان انتخاب کردید یا مثلا دیدید گرایش عمومی چطوریست؟ بردیا: نه ما خودمان انتخاب کردیم، با توجه به شناختی که از خودمان داشتیم. چون می دانید دو تا گرایش وجود دارد، بعضی می گویند رتبه برترها زیاد می خوانند، ولی راست نمی گویند، بعضی هم می گویند کم می خوانند. بردیا: ما اصلا به این موارد کار نداشتیم؛ ما هرچقدر که در برنامهریزی داشتیم و می رسیدیم می خواندیم، جوری که از خودمان راضی باشیم. یعنی شما اصیل کار کردید، یعنی خودتان بودید، اصیل بودید، خیلی ها میخواهند، ببینند بقیه چی کار کرده اند ولی شما خودتان بودید. عرشیا شما چی ؟ عرشیا: منم ساعت مطالعه ام مثل بردیا بود. شما ساعت خوابتان منظم بود یا بی نظم بود؟ عرشیا: اغلب شب دیر میخوابیدیم، بعد از نیم سال دوم که مدرسه نمیرفتیم، مثلا یک یا دو میخوابیدیم، ولی تقریبا 8 الی 9 ساعت می خوابیدیم. نمی گفتید خوابمان زیاد است، کم کنم؟ بردیا:نه چون واقعا به هشت ساعت خواب

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :بود. شما ساعت خوابتان منظم بود یا بی نظم بود؟ عرشیا: اغلب شب دیر میخوابیدیم، بعد از نیم سال دوم که مدرسه نمیرفتیم، مثلا یک یا دو میخوابیدیم، ولی تقریبا 8 الی 9 ساعت می خوابیدیم. نمی گفتید خوابمان زیاد است، کم کنم؟ بردیا:نه چون واقعا به هشت ساعت خواب نیاز داشتیم. پس به این فکر نمی کردید که میخواهم رتبهی ممتاز بگیرم، پس باید ساعت خوابم را کم کنم ؟نه کلا جو زده نبودید. شما با همدیگر زیاد صحبت میکردید؟ بله با پدر و مادرتان هم راحت هستید و صحبت می کنید؟بله با پدر و مادرم صحبت میکنیم. بیشتر راجع به چی صحبت میکردید؟ عرشیا:بیشتر راجع به برنامهریزی یا مثلا اگر آزمون نتیجه دلخواه نمی گرفتم با پدر و مادرم مشورت میکردم، کمی هم بحث ساعت خواب داشتیم ولی در ادامه این بحث نبود که شب دقیقا مثلا سر یک ساعت بخوابیم. جاهایی شد پدر و مادرتان با نظر شما موافق نباشند؟ عرشیا:شاید بیشتر با مدرسه نرفتنمان، مخالفت کردند. هر دوتاتون نرفتید؟ بله باهم تصمیم گرفتید که مدرسه نروید؟ بله چطور شد که باهم تصمیم گرفتید که مدرسه نروید؟ بردیا:چون زمانی که مدرسه می رفتیم خیلی انرژی مان گرفته میشد و ما بیشتر خودخوان بودیم. اولین باری که به

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :شما موافق نباشند؟ عرشیا:شاید بیشتر با مدرسه نرفتنمان، مخالفت کردند. هر دوتاتون نرفتید؟ بله باهم تصمیم گرفتید که مدرسه نروید؟ بله چطور شد که باهم تصمیم گرفتید که مدرسه نروید؟ بردیا:چون زمانی که مدرسه می رفتیم خیلی انرژی مان گرفته میشد و ما بیشتر خودخوان بودیم. اولین باری که به پدر و مادرتان گفتید که می خواهید نیم سال دوم مدرسه نروید، واکنششان چی بود؟ بردیا:خیلی موافق نبودند، ولی گفتیم که ما خودمان می توانیم بیشتر تست بزنیم، البته خوب در واقع شاید بیشتر سر کلاس عمومی نمیرفتیم و برای امتحانات نهایی خودمان را آماده می کردیم. چند نفر بودید که نیمسال دوم سر کلاس می رفتید؟ بردیا: 15 الی 20 نفر مدرسه می رفتند. یعنی اغلب می رفتند؟ بردیا:بله چندتایی از دوستانمان نمی رفتند. ببینید این ها بعضی روشهای خاص است که خود آدم بایستی در نظر بگیرد، یعنی این چیزی نیست که به همه تعمیم داد. اگر بخواهید کاری را بگویید که پدر و مادرتان انجام دادند و روی پرورش ذهنی و فکری شما خیلی موثر بوده، آن کار چی بوده؟ عرشیا: بیشتر در دوران دبستان و راهنمایی روی درس ریاضی ما کار می کردند؛ یا در کلاسهای تیزهوشان شرکت کردیم، این موارد کمک کرد که با پایه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :کاری را بگویید که پدر و مادرتان انجام دادند و روی پرورش ذهنی و فکری شما خیلی موثر بوده، آن کار چی بوده؟ عرشیا: بیشتر در دوران دبستان و راهنمایی روی درس ریاضی ما کار می کردند؛ یا در کلاسهای تیزهوشان شرکت کردیم، این موارد کمک کرد که با پایه خوبی وارد دبیرستان شویم. در کنار اینها بحث روحیه دادن و کم تر فشارآوردن از طرف پدر و مادرمان هم بود . در مجموع شما را قبول داشتند؟ عرشیا:بله تقریبا شاید اول مخالفتی میکردند ولی بعدا به شما اعتماد میکردند. بردیا:ولی کلا ما خودکار بودیم، درکل خیلی پدر و مادرمان یادآوری نمی کردند یا دستوری نمیدادند و ما کلا خودمان کارهایمان را می کردیم. در دانشگاه چه رشتهای را انتخاب میکنید؟ بردیا:هر دو دندانپزشکی دانشگاه تهران را انتخاب می کنیم. آینده را چطور میبینید؟ بردیا:تلاش میکنیم که دندانپزشک خوبی باشیم و فعلا راجع به تخصص فکر نکردیم. نکتهای هست که بخواهید اضافه کنید؟ عرشیا:دانشآموزان نهایی را جدی بگیرند. تراز اردیبهشت و خردادتان چند بود؟ عرشیا:تراز اردیبهشت 11900و تراز تیر 12600 پس پیشرفت کردید، به امتحان نهایی هم زیاد توجه کردید؟ عرشیا:به نظر من برای امتحان نهایی اگر از اول سال کار کنیم، خیلی بهتر است. این حرف جدیدی بود بقیه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 13 از این مصاحبه این موارد :بخواهید اضافه کنید؟ عرشیا:دانشآموزان نهایی را جدی بگیرند. تراز اردیبهشت و خردادتان چند بود؟ عرشیا:تراز اردیبهشت 11900و تراز تیر 12600 پس پیشرفت کردید، به امتحان نهایی هم زیاد توجه کردید؟ عرشیا:به نظر من برای امتحان نهایی اگر از اول سال کار کنیم، خیلی بهتر است. این حرف جدیدی بود بقیه بچهها این را نگفتند؛ شما پس پیشنهادتان اینستکه بچهها امتحان نهایی را از اول سال کار کنند. عرشیا:بله ولی هر کس با دیگری متفاوت هست؛ مثلا بردیا خیلی برای نهایی نمیخواند، ولی نهاییش خیلی از من بهتر شد؛ یعنی باید بلد باشید چطور آزمون تشریحی بدهید. بردیا شما با حرف عرشیا موافق هستید که بچهها بیشتر به امتحان نهایی توجه کنند؟ بردیا:بله چون که در واقع سال بعد تاثیرش بیشتر می شود، بهتراست واقعا این کار انجام شود، مخصوصا در بعضی از درس ها مثل زبان و فارسی؛ چون ما خودمان زبانمان قوی نبود و در همین زبان نسبت به بقیه درس ها نمره مان کم تر شد. تراز کنکور اردیبهشت و تیر شما چند شد؟ بردیا: تراز اردیبهشت من: 12800 و تراز تیر: 13200 یعنی هر دوی شما در تیر تراز بهتری داشتید، شما غیر از درس چه کار دیگری میکنید؟ بردیا: به فوتبال علاقه داریم. بازی هم می

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 14 از این مصاحبه این موارد :بقیه درس ها نمره مان کم تر شد. تراز کنکور اردیبهشت و تیر شما چند شد؟ بردیا: تراز اردیبهشت من: 12800 و تراز تیر: 13200 یعنی هر دوی شما در تیر تراز بهتری داشتید، شما غیر از درس چه کار دیگری میکنید؟ بردیا: به فوتبال علاقه داریم. بازی هم می کنید؟ یا فقط علاقه دارید؟ بردیا:من بیشتر دروازهبانی را دوست دارم. دوتا دروازهبان که نداریم؛ شما چی؟ عرشیا:نه من دفاع هستم. بالاخره به هم نزدیک هستید. بعد تیمهای مورد علاقه تان کدامند؟ بردیا:در باشگاههای خارجی: رئال مادرید و در تیم های داخلی: پرسپولیس شما چی؟ عرشیا:عینا همین طوری در دانشگاه چی کار میکنید؟ فعالیت فوق برنامه ورزشی هنری خواهید داشت؟ بردیا:احتمالا ورزش فوتبال را ادامه می دهیم، فعالیت هنری هم قبلا ساز میزدیم، ولی خیلی وقته ساز نزدیم. فوتبال را هم ادامه می دهید؟ بردیا:بله، از الان به بعد میتوانیم بیشتر بازی کنیم. سایر گفتگوی های کاظم قلم چی با برترهای کنکور 1403 را اینجا مشاهده کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفت‌وگوی کاظم قلم‌چی با دوقلوهای برتر کنکور تجربی 1403» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/337659 منتشر شده است،
در بخش شماره 15 از این مصاحبه این موارد :برترهای کنکور 1403 را اینجا مشاهده کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :سلام من نگار هاشم زاده هستم رتبه 5 کشوری تجربی سال 1401 و رتبه 1 منطقه 1. در آزمون های کانون، در دوران ابتدایی از دوم تا ششم دبستان شرکت کردم و در دوران دبیرستان یعنی از دهم تا دوازدهم در 148 آزمون قلمچی کلا شرکت کردم. لطف کنید بفرمائید چرا دبستان آمدید و در آزمون های کانون شرکت کردید، آیا پدر و مادرتان گفتند؟ قاعدتا در دوم دبستان پدر و مادرتان یا مدرسه ثبت نام کردند، نمی دانم، خودتان توضیح می دهید؟ این را بفرمائید و بفرمائید چطور شد در دوره متوسطه وقفه افتاد و بعد از آن چطور شد دومرتبه آمدید؟ داستان و مسیر را توضیح می دهید؟ ما در دوران دبستان برای قبولی در تیزهوشان درس می خواندیم، مدرسه ما هم خیلی روی تیزهوشان برنامه می ریخت و درس ها را به آن سمت هدایت می کرد برای همین از کلاس دوم دبستان از طرف مدرسه ثبت نام شدیم، همه بچه های مدرسه، حتی یادم است در مدرسه آزمون می دادیم به حوزه دیگری نمی رفتیم و تا ششم که تیزهوشان بدهیم این روند ادامه داشت. در ششم من از مدرسه درآمدم وارد مدرسه تیزهوشان شدم در آنجا رقابت برای یک آزمون خاص نداشتیم یعنی 3 سالی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :نام شدیم، همه بچه های مدرسه، حتی یادم است در مدرسه آزمون می دادیم به حوزه دیگری نمی رفتیم و تا ششم که تیزهوشان بدهیم این روند ادامه داشت. در ششم من از مدرسه درآمدم وارد مدرسه تیزهوشان شدم در آنجا رقابت برای یک آزمون خاص نداشتیم یعنی 3 سالی که ما راهنمایی می خواندیم. آیا شما یادتان می آید ششم همه آزمون ها را شرکت کردید یا غیبت هم داشتید؟ من در ششم همه آزمون ها را شرکت کردم بعدش که از تیزهوشان درآمدیم برای یک آزمون خاصی رقابت نمی کردیم رقابت بیشتر بین بچه ها برای آزمون های مدرسه که معلم ها از ما می گرفتند بود. چون وارد مدرسه تیزهوشان شدید می گفتید خوب من به هدفم رسیدم رقابتی هم اینجا در کار نیست، در متوسطه اول نیامدید؟ نه دقیقا اینطوری، چون ما درس هایی که در دوره اول می خواندیم خیلی متفاوت با کتابمان بود، مثلا یک کتاب علوم تجربی داشتیم ولی ما شیمی، فیزیک، زیست، زمین و ریاضی را جداگانه با معلم هایمان می خواندیم و درس هایی که داده می شد درس های مدرسه کتاب درسی نبود و ما برای آن ها درس می خواندیم آزمون هایی که در مدرسه از ما گرفته می

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :یک کتاب علوم تجربی داشتیم ولی ما شیمی، فیزیک، زیست، زمین و ریاضی را جداگانه با معلم هایمان می خواندیم و درس هایی که داده می شد درس های مدرسه کتاب درسی نبود و ما برای آن ها درس می خواندیم آزمون هایی که در مدرسه از ما گرفته می شد جزوه خود معلم بود که کتابمان نبود مثلا کتاب های اضافی مثل تکمیلی ها داشتیم برای درس های اختصاصی موارد اضافه تری درس می دادند و واقعا ما کتاب را می توان گفت فقط سالی یکبار برای آزمون های ترم می خواندیم اصلا کتاب محور نبود می توان گفت برای همین دیگر من آزمون های کانون را چون بیشتر براساس کتاب بود شرکت نکردم حداقل در راهنمایی برای قبول تیزهوشان برنامه می ریزند بچه ها و پیش می روند ولی ما نیاز نبود آزمون تیزهوشان شرکت کنیم و تستی بخوانیم بیشتر مهم این بود که تشریحی بخوانیم من خودم وقتی وارد هفتم شدم چون تا ششم تستی کار می کردیم خیلی به مشکل برخورد کردیم که از معلم ها اول ها نمره کم می گرفتیم می گفتند این تستی است باید تشریحی جواب دهید و ما یواش یواش یاد گرفتیم تشریحی جواب دهیم بنویسیم تا در مدرسه بتوانیم نمره

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :وقتی وارد هفتم شدم چون تا ششم تستی کار می کردیم خیلی به مشکل برخورد کردیم که از معلم ها اول ها نمره کم می گرفتیم می گفتند این تستی است باید تشریحی جواب دهید و ما یواش یواش یاد گرفتیم تشریحی جواب دهیم بنویسیم تا در مدرسه بتوانیم نمره خوبی کسب کنیم ولی دیگر از دهم وارد جو رقابت کنکور شدیم که دوباره تست زنی اهمیت بیشتری پیدا کرد مفاهیم بیس اصلی روی کتاب ها بود نه چیزی که معلم درس می دهد که آن هم باز دوره دوم بیشتر کتاب درسی مهم شد. درس خواندن در دبیرستان که شما می گویید باز باید روی تست ها تمرکز می کردید به معنی سطحی خواندن است یا نه؟ نه تشریحی جواب دادن با تستی پاسخ دادن خیلی فرق می کند خیلی وقت ها هست ما یک سوال را بلد هستیم جواب را درست می آوریم ولی موقع تشریحی نوشتن اگر راه حلی که مدنظر است را ننویسیم نمره کم می شود ولی در تستی ها جوری است که می شود شخصی سازی کنیم بعضی راه های ابتکاری داشته باشیم که سریع تر به جواب برسی و شاید راهی نباشد که معلمت بهت یاد داده ولی چون تستی است شما دستتان

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :راه حلی که مدنظر است را ننویسیم نمره کم می شود ولی در تستی ها جوری است که می شود شخصی سازی کنیم بعضی راه های ابتکاری داشته باشیم که سریع تر به جواب برسی و شاید راهی نباشد که معلمت بهت یاد داده ولی چون تستی است شما دستتان باز است برای ابتکاری کار کردن، راه حل های مختلف به کار بردن ولی متاسفانه در تشریحی جواب دادن اینطوری نیست باید طبق آن چارچوبی که به شما داده می شود جواب بدهید. چطور شد در دبیرستان دومرتبه به کانون آمدید؟ آیا از اول جدی بودید؟ از دهم چون دیگر برای کنکور درس می خواندیم تستی خواندن و آزمون دادن خیلی جدی تر شد. تصمیم چه کسی بود؟ تصمیم خودتان بود یا خانواده؟ تصمیم خودم و از تابستان همان دهم ثبت نام کردم که ادامه بدهم تا دوازدهم. نظر پدر و مادرتان چه بود؟ با آزمون دادن خوب موافق بودند ولی این که کدام آزمون را شرکت کنم که کانون را خواستم خودم تصمیم گرفتم. چطور شد تصمیم گرفتید؟ چه معیارهایی را در نظر گرفته بودید؟ اول جامعه آماری بالا که قلمچی دارد در دبستان هم شرکت می کردم از سطح سوالات، کیفیت و برنامه ریزی ای که داشت راضی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :ولی این که کدام آزمون را شرکت کنم که کانون را خواستم خودم تصمیم گرفتم. چطور شد تصمیم گرفتید؟ چه معیارهایی را در نظر گرفته بودید؟ اول جامعه آماری بالا که قلمچی دارد در دبستان هم شرکت می کردم از سطح سوالات، کیفیت و برنامه ریزی ای که داشت راضی بودم و یکی هم این که توصیه های رتبه های برتر یا موفق سال های قبل این تجربه را داشتند و بیشتر آزمون های کانون را همه توصیه می کردند. برنامه را هم بررسی کردید؟ تقریبا می دانستم که مثلا در دهم چطوری است در یازدهم چطوری و دوازدهم، بررسی جزئی که در طول سال بود که برنامه درسی ریختیم ولی کلیت آن را می دانستیم که چطوری است برنامه. از سال دهم جدی بودید یا به تدریج کار را جدی تر گرفتید؟ شاخصش این است که مثلا سال دهم چقدر غیبت داشتید، همین طور یازدهم و دوازدهم؟ یک غیبت سال دهم بعد کرونا داشتم که اولین آزمون غیرحضوری بود و شاید از نظر من آزمون در خانه دادن در آن زمان و غیرحضوری اصلا معنایی نداشت و فکر می کردم یک هفته بعد مدرسه ها باز می شود و ما برمی گردیم سر آزمون های حضوری و یک آزمون

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :سال دهم بعد کرونا داشتم که اولین آزمون غیرحضوری بود و شاید از نظر من آزمون در خانه دادن در آن زمان و غیرحضوری اصلا معنایی نداشت و فکر می کردم یک هفته بعد مدرسه ها باز می شود و ما برمی گردیم سر آزمون های حضوری و یک آزمون را آنجا سال دهم شرکت نکردم ولی بقیه را شرکت کردم. در دوران کرونا ازمون دادن و درس خواندن به صورت آنلاین و غیرحضوری چه کشفیاتی برای شما داشت چه چیزهای جدیدی یک دفعه بدست آوردید در دنیای کاملا متفاوت آزمون دادن و یادگیری. کلاس آنلاین علاوه بر این که ذخیره زمان برایمان داشت و انرژی بیشتری برای ادامه روز داشتیم خیلی در مسیر درس خواندن به ما کمک کرد، علاوه بر آن چون می توانستیم از دبیرهای شهرهای دیگر هم استفاده کنیم. خیلی به نظرم موقعیت خوبی بود که بچه ها اگر دبیری را در شهر خودشان پسند نکردند بتوانند از دبیرهای شهرهای دیگر به نحو احسن استفاده کنند و خودم چند دبیر از شهرهای دیگر داشتم و در مسیر کنکور واقعا بهم کمک کردند. در مورد آزمون ها به نظرم حضوری بهتر است چون مدیریت سر آزمون استرس سر جلسه یا حتی صداها انجام می شود. شما این

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :بتوانند از دبیرهای شهرهای دیگر به نحو احسن استفاده کنند و خودم چند دبیر از شهرهای دیگر داشتم و در مسیر کنکور واقعا بهم کمک کردند. در مورد آزمون ها به نظرم حضوری بهتر است چون مدیریت سر آزمون استرس سر جلسه یا حتی صداها انجام می شود. شما این اواخر که کرونا کمرنگ شد حضوری هم شرکت کردید؟ بله از کی حضوری شرکت کردید؟ من راستش از اول دوازدهم با این که شما حضوری نمی گرفتید مشاورم از ما حضوری آزمون می گرفت. چند نفر بودید؟ نمی دانم زیاد بودیم. کل افرادی که پیش ایشان مشاوره می گرفتیم. چند آزمون هم اواخر و اواسط که کرونا کمتر شد قلمچی خودش حضوری گرفت آن ها را هم حضوری شرکت کردیم. موقع آزمون دادن یاد می گرفتید؟ اگر یاد می گرفتید چطوری؟ اینطوری بود که سر جلسه آزمون به خاطر محدودیت زمانش و شاید یک مقدار استرسی که داشتیم برخی اوقات سر برخی از سوالات راه حل هایی به ذهنم می رسید که شاید هیچوقت در منزل نمی توانستم آن ها را پیدا کنم ولی آن جا چون مجبور بودم. یعنی شما واقعا تجربه کرده اید؟ بله. در لحظه ای که دارید آزمون می دهید راه حلی به ذهنتان می رسد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :سر برخی از سوالات راه حل هایی به ذهنم می رسید که شاید هیچوقت در منزل نمی توانستم آن ها را پیدا کنم ولی آن جا چون مجبور بودم. یعنی شما واقعا تجربه کرده اید؟ بله. در لحظه ای که دارید آزمون می دهید راه حلی به ذهنتان می رسد که قبلا نرسیده بود. مثلا یک تیپ نوع سوالی را که قبلا با یک راه حلی حل می کردم شاید دو دقیقه وقت می برد سر جلسه یک راه حلی به ذهنم می رسید که در زمان کمتری بتوانم به جواب برسم.یا مثلا در سوالات زیست مخصوصا خیلی اوقات سوالات ابهام دار یا شک برانگیز ایجاد می شود و این که آن ها را مدیریت کنیم این که سر جلسه باید تصمیم بگیریم این که آن مورد ابهام دار را درست بگیریم یا نه این ها خیلی به ما درس می دهند در مورد مدیریت زمان و آزمون دادن فقط با آزمون دادن می توان به آن رسید. اینطوری است که ما وقتی آزمون می دهیم می فهمیم نقاط ضعف و قوت ما کجا هستند. کدام سوال ها را اول باید جواب دهیم کدام سوال ها بهتر است برای بار دوم نگه داشته شوند و اینطوری می توانیم حتی زمان

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :با آزمون دادن می توان به آن رسید. اینطوری است که ما وقتی آزمون می دهیم می فهمیم نقاط ضعف و قوت ما کجا هستند. کدام سوال ها را اول باید جواب دهیم کدام سوال ها بهتر است برای بار دوم نگه داشته شوند و اینطوری می توانیم حتی زمان را هم کنترل کنیم. آیا یادتان می آید یک بار در جلسه آزمون در همان جلسه آزمون متوجه شوید که باید روشتان را در یک درس تغییر دهید یا روشش را بهبود دهید یا یک موضوعی را آن جا بهتر یاد گرفته باشید؟ یک درس کامل نه ولی یک مبحث بله مثلا در شیمی مبحث آنتالپی داشتیم که گاهی سوالاتش خیلی زمان گیر می شد و سر جلسه وقت نمی کردیم جواب دهیم و مثلا من بعد از چند بار آزمون دادن فهمیدم باید روی محاسبات این مبحث خیلی کار کنم و یادگیری خود این مبحث خیلی ساده است ولی آن چیزی که در آزمون اذیت می کند محاسبات سختش است که مثلا بیشتر روی آن محاسبات کار می کردم برای آن مبحث. موقع آزمون دادن استرس داشتید؟ آرامش داشتید؟ بیشتر به فکر یادگیری بودید یا به فکر نتیجه، رتبه و تراز؟ نمی شود گفت استرسم صفر بود. تعریف استرس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :آن چیزی که در آزمون اذیت می کند محاسبات سختش است که مثلا بیشتر روی آن محاسبات کار می کردم برای آن مبحث. موقع آزمون دادن استرس داشتید؟ آرامش داشتید؟ بیشتر به فکر یادگیری بودید یا به فکر نتیجه، رتبه و تراز؟ نمی شود گفت استرسم صفر بود. تعریف استرس با ترس فرق می کند که من ترس داشتم نه استرس و این به نظرم باید باشد در حد معقولش برای آزمون دادن، نمی شود با راحتی 100% در یک آزمونی یک نتیجه خوب آورد حتما باید به قولی در زیست می خوانیم سمپاتیک فعال شود بدن در حالت آماده باشی باشد برای آن سر جلسه تا بتواند سوالات را مدیریت کند، زمان را مدیریت کند اگر مدیریت زمان نباشد و راحت خیلی با آرامش باشیم شاید اصلا وقت نکنیم همه سوالات را بخوانیم و این بود در حد معقولش هم باید همه بچه ها بلد باشند که یک آماده باشی از آزمون از خودشان نشان دهند که در منزل نیست ولی اگر از حد نرمالش بگذرد طوری که طرف دست و پایش را گم کند و نتواند اصلا سوالات را بخواند یا گاهی برای بچه ها پیش می آید سردردی، دل پیچه ای سر جلسه آزمون در این حد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :باشی از آزمون از خودشان نشان دهند که در منزل نیست ولی اگر از حد نرمالش بگذرد طوری که طرف دست و پایش را گم کند و نتواند اصلا سوالات را بخواند یا گاهی برای بچه ها پیش می آید سردردی، دل پیچه ای سر جلسه آزمون در این حد هیچوقت نداشتم ولی در حد معقولش خوب است آدم داشته باشد ولی بیشتر صدمه می زند. این که احتمال داشت برخی از بچه ها تقلب کنند چه کار می کردید؟ کنار آمده بودید؟ واکنش شما چه بود؟ من تقریبا کنار آمده بودم می گفتم من در حدی درس می خوانم که حتی بتوانم از کسی که تقلب می کند بهتر شوم. خودتان وسوسه نمی شدید تقلب کنید؟ نه چون ما مثلا برخی اوقات در مدرسه در یازدهم درس تاریخی داشتیم که خواندن یا نخواندن آن برای آینده ما تاثیر خاصی نداشت در آن نوع درس ها شاید چون اتفاق خاصی نمی افتاد و همه این کار را می کردند ولی برای کنکور وقتی درس می خوانیم می دانم سه سال بعد هم قرار است یک امتحانی بدهم که آینده من را مشخص می کند پس تقلب در آن برای من چه سودی دارد؟ یعنی درسی که من الان می خوانم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 13 از این مصاحبه این موارد :نمی افتاد و همه این کار را می کردند ولی برای کنکور وقتی درس می خوانیم می دانم سه سال بعد هم قرار است یک امتحانی بدهم که آینده من را مشخص می کند پس تقلب در آن برای من چه سودی دارد؟ یعنی درسی که من الان می خوانم مهم است باید بعدا از آن استفاده کنم اینطور نیست چیزی که الان می خوانم در ادامه به درد من نخورد همین کنکور آن درس هایی که خوانده ام را ازم می خواهد. موقعی که نتیجه در حد انتظار نمی گرفتید، نتیجه ای که می خواستید نمی شد واکنش خودتان و پدر و مادرتان چه بود؟ بدترین آزمونی که دادم رتبه ام در حد 2000 شده بود این را می گویم که فکر نکنید وقتی می گویم بد است منظورم 50 اینا بوده، در حد 2000 که برایم خیلی سخت تمام شد. یعنی معمولا چند بودید؟ در یازدهم بدترین رتبه ام 19 کشوری بود. پس در دوازدهم شما در بدترین حالت از 19 شدید 2000. متاسفانه تقلب ها در دوازدهم بیشتر شد و کم تک رقمی شدم و حول و حوش سه رقمی می شدم مثلا حدود 500 ولی 2000 دیگر تحملش سخت بود ولی کاری که می کردم این

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 14 از این مصاحبه این موارد :ام 19 کشوری بود. پس در دوازدهم شما در بدترین حالت از 19 شدید 2000. متاسفانه تقلب ها در دوازدهم بیشتر شد و کم تک رقمی شدم و حول و حوش سه رقمی می شدم مثلا حدود 500 ولی 2000 دیگر تحملش سخت بود ولی کاری که می کردم این بود که اولا روحیه را باید مدیریت کرد که سعی می کردم با چند ساعت مشغول به کار دیگری شدن این کار را انجام دهم مثلا با خانواده و برادرم حرف می زدم نه در مورد درس، بلکه یک موضوعی پیدا می کردیم در مورد آن حرف می زدیم یک موضوع غیردرسی که صرفا ذهنم درگیر آن موضوع شود و از فضای آن امتحان بیایم بیرون در حد چند ساعت، بعد آزمون را تحلیل می کردم این که چرا بد دادم، اشتباهاتم از کجا بوده و برای دو هفته بعد چه کار کنم که آزمونم بهتر شود و کلا تحلیل درسی، برنامه ریختن و این که کجاها ضعف داشتم. این باعث می شد که تاثیرش کم شود، این طور که متوجه شدم پدر و مادرتان هم خیلی اذیت نمی کردند یا اصلا اذیت نمی کردند. نه پدر و مادرم می شود گفت اصلا در سه سال درس خواندن من حتی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 15 از این مصاحبه این موارد :درسی، برنامه ریختن و این که کجاها ضعف داشتم. این باعث می شد که تاثیرش کم شود، این طور که متوجه شدم پدر و مادرتان هم خیلی اذیت نمی کردند یا اصلا اذیت نمی کردند. نه پدر و مادرم می شود گفت اصلا در سه سال درس خواندن من حتی یک رتبه کانون من را نمی دانند اصلا نمی پرسیدند نه کانون نه آزمون های دیگر. می دانستند درسم خوب است خوب پیش می رود دارم تلاش می کنم زیاد درس می خوانم ولی پیگیر نبودند هر آزمون رتبه من چه می شود خودم هم نمی گفتم چه خوب می دادم چه بد می دادم، خودم سعی می کردم اگر نتیجه آزمونم خوب بود که دستم درد نکنه و اگر بد بود مدیریت کنم برای درس هایم برنامه بریزم آن را بهتر کنم. در کارنامه های کانون بیشتر به کدام توجه می کردید؟ کارنامه اشتباهات را خیلی دوست داشتم که در دوران جمع بندی و وقت هایی که مبحث ها زیاد بودند از آن استفاده می کردم ببینم بیشتر از کدام مباحث اشتباه دارم و نقطه ضعف ها و قوت هایم کدام ها هستند. شخصی سازی برنامه را چه کار می کردید؟ یعنی یک برنامه راهبردی در کانون داریم ولی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 16 از این مصاحبه این موارد :در دوران جمع بندی و وقت هایی که مبحث ها زیاد بودند از آن استفاده می کردم ببینم بیشتر از کدام مباحث اشتباه دارم و نقطه ضعف ها و قوت هایم کدام ها هستند. شخصی سازی برنامه را چه کار می کردید؟ یعنی یک برنامه راهبردی در کانون داریم ولی در عین حال طبیعی است که یک جایی در مدرسه جلوتر باشین عقب تر باشین نرسیده باشین این ها را چطور با شرایط خودتان انطباق می دادید؟ سعی می کردم حتما با برنامه ای که جلوتر است پیش بروم مثلا اگر مدرسه یا استادهای بیرونم درسی را جلوتر از کانون دارند درس می دهند حتما می خواندم تست می زدم و آن مبحث را یاد می گرفتم بعدش که کانون به آن مبحث می رسید و می خواست آزمون بگیرد سعی می کردم بیشتر تست بزنم مرور کنم بازیابی کنم آزمون بزنم ببینم بیشتر کجاها را مشکل دارم و برگردم آن ها را بخوانم اگر هم کانون جلوتر بود فکر کنم شاید هیچوقت رخ نداد و من همیشه جلوتر بودم. چند درصد با برنامه راهبردی منطبق بودید؟ مثلا می شد درسی را جواب ندهید؟ هیچوقت عقب نیفتادم در طول سه سال همه مباحث را خواندم و رساندم جواب دادم بعضی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 17 از این مصاحبه این موارد :آن ها را بخوانم اگر هم کانون جلوتر بود فکر کنم شاید هیچوقت رخ نداد و من همیشه جلوتر بودم. چند درصد با برنامه راهبردی منطبق بودید؟ مثلا می شد درسی را جواب ندهید؟ هیچوقت عقب نیفتادم در طول سه سال همه مباحث را خواندم و رساندم جواب دادم بعضی اوقات اولین بارم بود که می خواندم ولی بعضی مطالب را قبلا خوانده بودم تست و مرور می کردم ولی حتما مباحث را می رساندم. سال آخر به طور خاص، چه درصدی از وقتتان صرف درس خواندن، روخوانی و چه درصدی صرف مساله و تمرین و به ویژه تست شد؟ درس به درس خیلی فرق می کند مثلا در مسائل مثل ریاضی و فیزیک در ریاضی شاید 99% تست 1% مطالعه. حالا در فیزیک چون یک مقدار هم حفظیات داشتیم شاید ولی 5% مطالعه 95% تست ولی در درسی مثل زیست که کتاب منبع اصلی ماست و خیلی سوال ها از همان کتاب طراحی می شود 30درصد یا 40% مطالعه و 60 70 درصد تست. یا مثلا در دینی خیلی مطالعه می کردم شاید 40 مطالعه و 60 تست می زدم. روش هایتان را به تدریج بهبود دادید یا اول دوازدهم که رسیدید همه روش ها را بلد بودید؟ به

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 18 از این مصاحبه این موارد :از همان کتاب طراحی می شود 30درصد یا 40% مطالعه و 60 70 درصد تست. یا مثلا در دینی خیلی مطالعه می کردم شاید 40 مطالعه و 60 تست می زدم. روش هایتان را به تدریج بهبود دادید یا اول دوازدهم که رسیدید همه روش ها را بلد بودید؟ به تدریج که من از دهم کنکوری خواندن را شروع کردم از دهم استارتش زده شد ولی خوب ما سه سال آخر درس نمی خوانیم دوازده سال است که مدرسه می رویم و درس می خوانیم بعضی درس ها را در همان ابتدایی یا دوره اول یاد گرفتیم بعضی روش های مخصوص خودمان را که با آن ها پیش می رویم بعضی را هم در این سه سال آخر یاد می گیریم این طوری است که در دهم مثلا در خیلی از درس ها من خودم ناپخته بودم و واقعا نمی دانستم چطوری باید با آن ها برخورد کنم ولی با خطا و آزمونی که خودم انجام می دادم آخرش بهترین روش را برای خودم پیدا کردم و با آن پیش رفتم. در نه سال گذشته هر ده نفر اول تجربی کشور کانونی بودند. پررقابت ترین رشته الان رشته تجربی است فعلا در کشور ما یک زمان رشته ریاضی بود. در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 19 از این مصاحبه این موارد :خطا و آزمونی که خودم انجام می دادم آخرش بهترین روش را برای خودم پیدا کردم و با آن پیش رفتم. در نه سال گذشته هر ده نفر اول تجربی کشور کانونی بودند. پررقابت ترین رشته الان رشته تجربی است فعلا در کشور ما یک زمان رشته ریاضی بود. در این نه سال گذشته 14 نفر تبریزی هستند و 10 نفر تهرانی. علتش فکر می کنید چیست؟ شاید نظر شخصی شخصی خودم را بگویم ما در یک آب و هوای کوهستانی سرد و خشک بزرگ شده ایم و روی روحیه ما تاثیر گذاشته خیلی این طوری است که روحیه شاید اراده محکم روحیه خشنی شاید داشته باشیم نه خشونت منفی منظورم این است وقتی یک چیزی را می خواهیم هر کاری می کنیم تا به آن برسیم. یک روحیه جنگندگی و اراده محکمی معمولا داریم به خاطر همون خشکی اراده را برای پیشرفت استفاده می کنند برای موفقیت، سازندگی بعضی ها هم هستند که مثل مثلا چنگیز برای ویرانی استفاده می کرده از حومه ترک بوده یعنی از شخصیت منفی خودشان استفاده می کنند. این هم به شخص بستگی دارد که آن روحیه را کجا بخواهد خرج کند. اگر بخواهید از کارهایی که پدر و مادرتان به لحاظ آموزشی برایتان

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 20 از این مصاحبه این موارد :ها هم هستند که مثل مثلا چنگیز برای ویرانی استفاده می کرده از حومه ترک بوده یعنی از شخصیت منفی خودشان استفاده می کنند. این هم به شخص بستگی دارد که آن روحیه را کجا بخواهد خرج کند. اگر بخواهید از کارهایی که پدر و مادرتان به لحاظ آموزشی برایتان انجام داده اند بگویید چیزی یادتان می آید؟ چون شما گفتید در سه سال آخر اصلا نه آن ها رتبه ها را می پرسیدند نه شما می گفتید. فکر می کنید آن ها به یک شکلی شما را هدایت کردند و این شخصیت را در شما پرورش دادند. چیزی یادتان می آید؟ پدر و مادر من از همان بچگی ما من و برادرم خیلی روی استقلال ما تاکید داشتند و سعی می کردند آن سیاست تربیتی که برایمان استفاده می کنند این طوری باشد که یاد بگیریم کارهایمان را خودمان انجام دهیم این که هیچ کسی به غیر از ما نمی آید کارهایمان را انجام دهد. پس قبول دارید این خوداتکایی و مستقل بودن را هم حاصل روش های تربیتی پدر و مادر شما بوده؟ بله آن که حتما چون از بچگی این را به ما یاد دادند و در این سه سال آخر نمی شود من آن طوری بزرگ

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 21 از این مصاحبه این موارد :نمی آید کارهایمان را انجام دهد. پس قبول دارید این خوداتکایی و مستقل بودن را هم حاصل روش های تربیتی پدر و مادر شما بوده؟ بله آن که حتما چون از بچگی این را به ما یاد دادند و در این سه سال آخر نمی شود من آن طوری بزرگ شدم شاید در این کنکور خیلی بهم کمک کرد که آدم بداند فقط خودش است که می تواند به یک جایی برسد اگر خودش تلاش نکند اگر خودش برنامه نریزد اگر خودش زحمت نکشد از خوابش نزند سختی ها را تحمل نکند کس دیگری نیست که به جایش این کارها را انجام دهد و این روحیه را پدر و مادرم از بچگی به من یاد دادند. پیام این مصاحبه برای بقیه بچه ها که صحبت های شما را می شوند چیست مثل شما شوند روش شما را کپی پیست کنند یا چیز دیگری است؟ من اعتقاد دارم در همه زمینه ها نه درس و کنکور همه آدم های موفقی که تا الان بوده اند کنکور واقعا موفقیت آن چنانی نیست کسانی که واقعا کارهای خیلی بزرگی کرده اند را دارم می گویم همشون یک نقطه اشتراکی که دارند این است که خودشان راه خودشان را پیدا کرده اند خودشان بهترین

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 22 از این مصاحبه این موارد :ها نه درس و کنکور همه آدم های موفقی که تا الان بوده اند کنکور واقعا موفقیت آن چنانی نیست کسانی که واقعا کارهای خیلی بزرگی کرده اند را دارم می گویم همشون یک نقطه اشتراکی که دارند این است که خودشان راه خودشان را پیدا کرده اند خودشان بهترین خودشان، بهترین راه حل خودشان، این که در چه زمینه ای استعداد دارند چطور از استعدادشان استفاده کنند چطوری برنامه ریزی کنند همه شخصی سازی خود فرد بوده است اگر زندگی نامه افراد موفق را بخوانید هیچ آدم موفقی را نمی بینید که کارهای هم را تکرار کرده باشند. هر کسی سبک خیلی متفاوتی برای خودشان دارند ولی مهمترین نکته این است که خودشان پیدا کرده اند که کدام راه برای من بهترین است بچه ها هم حرف های من و بقیه را می شنوند می توانند با خطا و آزمون پیدا کنند که کدام روش برای خودشان بهترین است همان را استفاده کنند. شما خودتان مصاحبه ی رتبه های برتر را می خواندید؟ مصاحبه کتبی رتبه های برتر را خوانده بودم. آیا چیزی یادتان می آید که تلنگری به ذهنتان زده باشد و بعضی از ایده های آن ها را تجربه کرده باشید و اگر به دردتان خورده باشد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 23 از این مصاحبه این موارد :همان را استفاده کنند. شما خودتان مصاحبه ی رتبه های برتر را می خواندید؟ مصاحبه کتبی رتبه های برتر را خوانده بودم. آیا چیزی یادتان می آید که تلنگری به ذهنتان زده باشد و بعضی از ایده های آن ها را تجربه کرده باشید و اگر به دردتان خورده باشد ادامه بدهید؟ نه من بیشتر این بود که همه تاکید داشتند هر کسی باید خودش روش خودش را پیدا کند مثلا وقتی می دیدم من راهی را می روم که بقیه باهاش موافق نیستند ولی برای من دارد جواب می دهد نمی ترسیدم می گفتم مهم جواب دادن است مثلا خیلی ها می گفتند نه این کار اشتباه است تو نباید انجام دهی ولی من می دیدم من با انجام دادن دارم نتیجه می گیرم از بقیه یاد گرفته بودم که برایم مهم نباشد بقیه تو را تایید می کنند یا رد می کنند نتیجه را نگاه کن اگر نتیجه می گیری از آن راه، پس درست است ادامه بده. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 5 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/301174 منتشر شده است،
در بخش شماره 24 از این مصاحبه این موارد :می گیری از آن راه، پس درست است ادامه بده. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :نام و نام خانوادگی :مبینا امیری رتبه منطقه سال 1404 :44 رتبه کشوری سال 1404 :97 نام شهر و استان :سنندج - کردستان میانگین تراز :6800 از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است :از سال 1402 شغل و تحصیلات مادر :خانه دار – فوق لیسانس شغل و تحصیلات پدر :هیئت علمی دانشگاه - دکتری تراز کنکور :11513 تراز سوابق تحصیلی :11311 مصاحبه گر:ناهید افضلی شما چگونه با کانون آشنا شدید؟ فرد خاصی توصیه کرد؟ آیا فردی در خانواده شما عضو کانون بوده یا هست؟ چه نتیجهای کسب کردند؟ آزمون دادن یکی از مهمترین بخشهای آماده شدن برای کنکور است، و آزمونهای کانون همیشه بین دانشآموزان مطرح بوده است. من هم از این طریق وارد کانون شدم. نمرههای امتحان نهایی و تراز سوابق تحصیلیتان چند شد؟ عربی ۱۹.۷۵ , سلامت ۱۸.۵، بقیه دروس ۲۰. تراز سوابق ۱۱۲۱۱ شد. دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟ قرار گرفتن در موقعیت آزمون را تجربه کردم و به مرور زمان مهارتهای آزمون دادن را در خودم تقویت کردم و نکات جدیدی یاد گرفتم. شما تا چه حد خود را یک دانشآموز کانونی میدانید؟ من در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. من با برنامه راهبردی آزمونهای

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :بود؟ قرار گرفتن در موقعیت آزمون را تجربه کردم و به مرور زمان مهارتهای آزمون دادن را در خودم تقویت کردم و نکات جدیدی یاد گرفتم. شما تا چه حد خود را یک دانشآموز کانونی میدانید؟ من در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. من با برنامه راهبردی آزمونهای کانون هماهنگ بودم یا برنامه راهبردی را برای خودم شخصی سازی میکنم. من یک دانشآموز بیغیبت یا کمغیبت در آزمونهای اصلی بودم. من با برنامه راهبردی آزمونهای کانون هماهنگ بودم آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ با توجه به شرایط در ۲ آزمون غیبت داشتم، اما در کل سعی میکردم پیوسته در آزمونها حضور داشته باشم. از کدام یک از کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ دلیل استفاده از هر کارنامه را ذکر کنید. از کارنامه اصلی استفاده می کردم چون شامل درصدها و تراز بود. مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه شخصی سازی میکردید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟ بله، سعی میکردم دروس جدید را تا اواسط هفته دوم مطالعه کنم و باقی زمان را تا روز جمعه , آزمونهای مختلف کار کنم و مرورهای لازم را انجام بدهم. روش مطالعهی شما چگونه بود؟ آیا با روش بازیابی درس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :چگونه شخصی سازی میکردید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟ بله، سعی میکردم دروس جدید را تا اواسط هفته دوم مطالعه کنم و باقی زمان را تا روز جمعه , آزمونهای مختلف کار کنم و مرورهای لازم را انجام بدهم. روش مطالعهی شما چگونه بود؟ آیا با روش بازیابی درس میخواندید یا دوبارهخوانی میکردید؟ در بازههای مختلف از هر دو روش بازیابی و دوبارهخوانی استفاده میکردم. روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکردید؟ علت پاسخ ندادن یا اشتباه پاسخ دادن سوالهای غلط و نزده را در دفتر مینوشتم و پاسخنامه ی این سوالات را با دقت مطالعه کرده و مطالب جدید و مهم را یادداشت میکردم. پاسخنامه سوالهای درست را هم میخواندم تا شکهایی که درمورد گزینههای دیگر سوال داشتم برطرف شود و نکته جدیدی را از دست ندهم. کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه است؟ در مدرسه یا آزمونها چه نمرهای برای این درسها کسب میکنید؟ میتوان گفت درس زیست و فیزیک نقطه قوتم است ؛ برای هردو درس از درسنامه , تستهای کتابهای کمک درسی , کلاسهای آنلاین و دبیران مدرسه کمک میگرفتم و سعی میکردم به کیفیت یادگیری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :مطالعه این درسها چگونه است؟ در مدرسه یا آزمونها چه نمرهای برای این درسها کسب میکنید؟ میتوان گفت درس زیست و فیزیک نقطه قوتم است ؛ برای هردو درس از درسنامه , تستهای کتابهای کمک درسی , کلاسهای آنلاین و دبیران مدرسه کمک میگرفتم و سعی میکردم به کیفیت یادگیری بیشتر از تعداد منابع و تست و ... اهمیت بدهم. کدام نقش آزمونهای کانون برای شما پررنگتر بود: نقش برنامهای، آموزشی یا سنجشی؟ دلیلتان برای این انتخاب را بگویید. نقش سنجشی پررنگ تر بود ، چون میتوانستم بازدهی مطالعه خودم در هفتههای گذشته را ارزیابی کنم و نقاط ضعفم را در مسیر درس خواندن پیدا کنم. سال گذشته کانون روی کشف دو سؤال ساده در هر آزمون تمرکز داشت، آیا شما میتوانستید سؤالهای ساده آزمون را تشخیص دهید؟ آیا این مهارت و توانایی در طول سال بهبود پیدا کرد؟ بله توانستم. بله بهبود یافت. دفتر برنامه ریزی دارید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟ بله دارم ؛ باعث میشود با واقعیت روند مطالعه خود آشنا شوید و سعی کنید زمانهای هدر رفت را به حداقل برسانید، سبک درسخواندن خود را بشناسید و بتوانید برای هفتههای آینده واقعبینانهتر و مفیدتر برنامهریزی کنید. کدام

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟ بله دارم ؛ باعث میشود با واقعیت روند مطالعه خود آشنا شوید و سعی کنید زمانهای هدر رفت را به حداقل برسانید، سبک درسخواندن خود را بشناسید و بتوانید برای هفتههای آینده واقعبینانهتر و مفیدتر برنامهریزی کنید. کدام یک از کتابهای کانون را استفاده میکنید؟ این کتابها چه ویژگیهایی دارند؟ من از کتاب ریاضیات بنفش استفاده کردم که تستهایی جالب و سطح بالاتری داشت. شما خود را در کانون چه نوع قهرمانی میدانید؟ من خودم را هم قهرمان پیوستگی و هم قهرمان پیشرفت می دانم. بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعه خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید. درس زیست و فیزیک است، برای هردو درس از درسنامه , تستهای کتابهای کمک درسی , کلاسهای آنلاین و دبیران مدرسه کمک میگرفتم و سعی میکردم به کیفیت یادگیری بیشتر از تعداد منابع و تست و ... اهمیت بدهم. در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده شما چه انتظاری از شما داشتند؟ استرس و نگرانی ناشی از فکر کردن به رتبه را چگونه مدیریت میکردید؟ برای همه گاهی نگرانیهایی درمورد نتیجه پیش میآید، اما سعی میکردم بیشتر روی برنامههای کوتاه مدت و هفتگی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :و ... اهمیت بدهم. در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده شما چه انتظاری از شما داشتند؟ استرس و نگرانی ناشی از فکر کردن به رتبه را چگونه مدیریت میکردید؟ برای همه گاهی نگرانیهایی درمورد نتیجه پیش میآید، اما سعی میکردم بیشتر روی برنامههای کوتاه مدت و هفتگی تمرکز کنم تا ذهنم تا جای ممکن سمت این استرس و نگرانیها نرود. دلیل این که در آزمونهای تابستان شرکت کردهاید چه بود؟ برای مرور دروس سالهای گذشته و آمادگی برای سال آینده در آزمون های تابستان شرکت کردم. برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟ در طول تابستان و سال تحصیلی با توجه به برنامه ی راهبردی , برای مطالعه و مرور این دروس برنامهریزی میکردم. چه تصمیماتی برای بهتر شدن در نیم سال دوم گرفتید؟ تستهای زماندار و آزمونی بیشتری زدم و کتاب درسی و جزوه هایم را بارها مرور کردم. آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ در چه درسی؟ دلیل این قدردانی چیست؟ از تمام دبیران , دوستان و افرادی که در این راه همراه من بودهاند، از صمیم قلب سپاسگزارم. فکر میکردید چنین رتبهای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف میکنید؟ انتظار رتبه زیر ۵۰۰

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ در چه درسی؟ دلیل این قدردانی چیست؟ از تمام دبیران , دوستان و افرادی که در این راه همراه من بودهاند، از صمیم قلب سپاسگزارم. فکر میکردید چنین رتبهای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف میکنید؟ انتظار رتبه زیر ۵۰۰ را داشتم، اما ۲ رقمی نه! یکی از اقوام زودتر موفق به ورود سایت و دیدن کارنامه من شده بود و با تماس ایشان از رتبه مطلع شدیم و من تا زمانی که خودم کارنامه را دیدم باور نمیکردم. روش مطالعه موفق شما برای دروس عمومی چه بود؟ در دروس حفظی مثل دینی و سلامت , متن کتاب را با دقت میخواندم و هایلایت میکردم و برای دروس مفهومیتر مثل ادبیات و عربی از درسنامه ی کتابهای کمک درسی، ویدیوهای آموزشی و دبیران مدرسه کمک میگرفتم و نکات و جواب تمرینات را در کتاب مینوشتم. در فرجه ی امتحان هم علاوه بر مرور کامل و دقیق، پاسخنامه ی سوال های امتحانات نهایی سالهای گذشته را با دقت بررسی میکردم. نقش پشتیبان در موفقیتتان چقدر بود؟ پشتیبان من خانم زندی با راهنماییها، یادآوری نکات لازم و همراهی خود در این مسیر یاریگر من بودهاند.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مبینا امیری از سنندج رتبه  44 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387547 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :علاوه بر مرور کامل و دقیق، پاسخنامه ی سوال های امتحانات نهایی سالهای گذشته را با دقت بررسی میکردم. نقش پشتیبان در موفقیتتان چقدر بود؟ پشتیبان من خانم زندی با راهنماییها، یادآوری نکات لازم و همراهی خود در این مسیر یاریگر من بودهاند.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :نام و نام خانوادگی :کیارش شیروانی رتبه منطقه سال 1404 :954 رتبه کشوری سال 1404 :2060 نام شهر و استان :سنندج - کردستان میانگین تراز :6750 از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است :از سال 1402 شغل و تحصیلات مادر :لیسانس پرستاری شغل و تحصیلات پدر :لیسانس علوم آزمایشگاهی درصدهای کنکور 1404 :زیست = 71 , فیزیک = 70 , شیمی = 60.96 , ریاضی = 48 , زمین شناسی = 28 تراز کنکور :10517 تراز سوابق تحصیلی :9778 مصاحبه گر: حامد امانی شما چگونه با کانون آشنا شدید؟ فرد خاصی توصیه کرد؟ آیا فردی در خانواده شما عضو کانون بوده یا هست؟ چه نتیجهای کسب کردند؟ از قبل با کانون آشنایی داشتم و به سبب آشنایی خانوادگی با پشتیبانم , وارد کانون شدم و در آزمون ها شرکت کردم. نمرههای امتحان نهایی و تراز سوابق تحصیلیتان چند شد؟ فارسی : 19.25, زیست : 19.25 , دینی : 20 , شیمی : 20 , ریاضی : 19.75 فیزیک : 19 , عربی : 18.25, زبان : 19.25 , سلامت و بهداشت : 16.5 , هویت اجتماعی : 19 تراز سوابق هم 9778 شد. در چند آزمون اصلی و چند آزمون هدیه شرکت کردید؟ حدود 52

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :, دینی : 20 , شیمی : 20 , ریاضی : 19.75 فیزیک : 19 , عربی : 18.25, زبان : 19.25 , سلامت و بهداشت : 16.5 , هویت اجتماعی : 19 تراز سوابق هم 9778 شد. در چند آزمون اصلی و چند آزمون هدیه شرکت کردید؟ حدود 52 آزمون شرکت کردم. دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟ به مطالعه ی من نظم می داد و آن را هدفمند می کرد ؛ با شرکت در آزمون ها فضای کنکور برای من شبیه سازی می شد. شما تا چه حد خود را یک دانشآموز کانونی میدانید؟ من یک دانشآموز بیغیبت یا کمغیبت در آزمونهای اصلی بودم. در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردم. من با برنامه راهبردی آزمونهای کانون هماهنگ بودم یا برنامه راهبردی را برای خودم شخصی سازی میکنم. من یک دانشآموز بیغیبت یا کمغیبت در آزمونهای اصلی بودم. من در آزمونهای مشابه پارسال شرکت میکردم. من با برنامه راهبردی آزمونهای کانون هماهنگ بودم یا برنامه راهبردی را برای خودم شخصی سازی میکنم. آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ گاهی به دلیل عدم حضور در شهر , به صورت غیرحضوری شرکت می کردم. از کدام یک

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :میکردم. من با برنامه راهبردی آزمونهای کانون هماهنگ بودم یا برنامه راهبردی را برای خودم شخصی سازی میکنم. آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ گاهی به دلیل عدم حضور در شهر , به صورت غیرحضوری شرکت می کردم. از کدام یک از کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ دلیل استفاده از هر کارنامه را ذکر کنید. از کارنامه ی 5 نوع درس و کارنامه ی اشتباهات استفاده می کردم. کارنامه ی اشتباهات نقاط مشکل دار را به صورت طبقه بندی شده به من نشان می داد. مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه شخصی سازی میکردید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟ معمولا مطابق برنامه ی راهبردی درس می خواندم ؛ سعی می کردم هماهنگ با آن پیش بروم و با پشتیبانم در میان بگذارم. روش مطالعهی شما چگونه بود؟ آیا با روش بازیابی درس میخواندید یا دوبارهخوانی میکردید؟ مرورهای نزدیک به آزمون بسیار جوابگو بود و تلاش می کردم هنگام درس خواندن تنها روی آن تمرکز کنم. روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکردید؟ از ویدیوهای تحلیل آزمون استفاده کرده و به صورت ویژه سوالات غلط

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :آزمون بسیار جوابگو بود و تلاش می کردم هنگام درس خواندن تنها روی آن تمرکز کنم. روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکردید؟ از ویدیوهای تحلیل آزمون استفاده کرده و به صورت ویژه سوالات غلط و نزده را بررسی می کردم. کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه است؟ در مدرسه یا آزمونها چه نمرهای برای این درسها کسب میکنید؟ در درس فیزیک بهتر بودم. برای مطالعه ی این درس از منابع کمک آموزشی استفاده می کردم و آزمون ها را بسیار خوب می دادم همچنین تلاش می کردم آزمون های آزمایشی مختلف را هم بررسی کنم. من در پایه ی یازدهم و دوازدهم معمولا نمرات بالای 19 را کسب می کردم. کدام نقش آزمونهای کانون برای شما پررنگتر بود: نقش برنامهای، آموزشی یا سنجشی؟ دلیلتان برای این انتخاب را بگویید. نقش برنامه ای و سنجشی آن برای من پررنگ تر بود. برای مطالعه ی تستی به من برنامه می داد و با بررسی نتایج می توانستم عملکرد خودم را در بازه های 2 هفته ای ارزیابی کنم. سال گذشته کانون روی کشف دو سؤال ساده در هر آزمون تمرکز داشت، آیا

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :برنامه ای و سنجشی آن برای من پررنگ تر بود. برای مطالعه ی تستی به من برنامه می داد و با بررسی نتایج می توانستم عملکرد خودم را در بازه های 2 هفته ای ارزیابی کنم. سال گذشته کانون روی کشف دو سؤال ساده در هر آزمون تمرکز داشت، آیا شما میتوانستید سؤالهای ساده آزمون را تشخیص دهید؟ آیا این مهارت و توانایی در طول سال بهبود پیدا کرد؟ بله – مخصوصا در آزمون های آخر که تجربه ی بیشتری پیدا کرده بودم توانستم در این زمینه پیشرفت کنم. دفتر برنامه ریزی دارید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟ بله داشتم. در نظم بخشیدن به مطالعه ی روزانه و پیشرفت ساعات درس خواندن نقش داشت. کدام یک از کتابهای کانون را استفاده میکنید؟ این کتابها چه ویژگیهایی دارند؟ بیشتر از کتاب های سه سطحی و نیز کتاب زرد استفاده می کنم. زیرا تست های کتاب های سه سطحی در سطح نسبتا بالایی قرار داشتند. شما خود را در کانون چه نوع قهرمانی میدانید؟ من خودم را قهرمان پیوستگی می دانم. بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعه خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید. در کنکور تیر درس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :تست های کتاب های سه سطحی در سطح نسبتا بالایی قرار داشتند. شما خود را در کانون چه نوع قهرمانی میدانید؟ من خودم را قهرمان پیوستگی می دانم. بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعه خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید. در کنکور تیر درس فیزیک با 83.3 % است. تلاش برای درک مطالب با توجه به نکات حفظی به صورت مفهومی , کار کردن تست های زیاد از منابع کمک آموزشی و آزمونی و همچنین بررسی آزمون های آزمایشی قلم چی است. در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده شما چه انتظاری از شما داشتند؟ استرس و نگرانی ناشی از فکر کردن به رتبه را چگونه مدیریت میکردید؟ در طول سال با اینکه در مطالعه ی دروس جدی بودم اما به رتبه فکر نمی کردم. خانواده همواره همراه من بوده و من را تحت فشار نمی گذاشتند ؛ آنها تلاش من را می دیدند و به من اعتماد داشتند. دلیل این که در آزمونهای تابستان شرکت کردهاید چه بود؟ می توانستم با آمادگی و پایه ی بهتر وارد سال تحصیلی جدید بشوم و زمان نسبتا کمتری را به مطالعه ی دروس پایه ی قبل اختصاص دهم. برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :می دیدند و به من اعتماد داشتند. دلیل این که در آزمونهای تابستان شرکت کردهاید چه بود؟ می توانستم با آمادگی و پایه ی بهتر وارد سال تحصیلی جدید بشوم و زمان نسبتا کمتری را به مطالعه ی دروس پایه ی قبل اختصاص دهم. برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟ من در تابستان دهم به یازدهم در آزمون های کانون شرکت می کردم که پایه ی خوبی برای سال دهم من ایجاد کرد. سال یازدهم را به صورت جدی مطالعه کردم و با آزمون های تابستان آن سال , مجددا مطالب مرور شد. در طول سال دوازدهم هم دروس پایه را مرور می کردم. چه تصمیماتی برای بهتر شدن در نیم سال دوم گرفتید؟ سعی کردم به تعداد تست هایی که کار می کردم , اضافه کنم ؛ زیرا احساس می کردم به قدر کافی کار نکرده ام. همچنین تلاش کردم بیشتر روی مدیریت زمان در آزمون ها ( به خصوص دفترچه ی دوم ) کار کنم. آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ در چه درسی؟ دلیل این قدردانی چیست؟ در درس زیست از آقای منصور بدری بابت تدریس دقیقشان , در درس عربی از آقای طهمورث سلیمانی بابت تسلط ایشان ,

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :آزمون ها ( به خصوص دفترچه ی دوم ) کار کنم. آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ در چه درسی؟ دلیل این قدردانی چیست؟ در درس زیست از آقای منصور بدری بابت تدریس دقیقشان , در درس عربی از آقای طهمورث سلیمانی بابت تسلط ایشان , در درس شیمی از آقای آزاد رشیدی , در درس دینی از آقای عدنان حسینی و در درس فیزیک از آقای کمال فیروزیار تشکر می کنم. فکر میکردید چنین رتبهای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف میکنید؟ من انتظار کسب چنین ترازی را در کنکور اردیبهشت از خود نداشتم. زمان اعلام نتایج در کنار خانواده ام بودم و مخصوصا از درصدهایم در دروس زیست و شیمی شوکه و خوشحال شدم و خاطره ی شیرینی برایم به جا گذاشت. روش مطالعه موفق شما برای دروس عمومی چه بود؟ روشم مطالعه ی مستمر در طول سال , مطالعه ی جدی در فاصله ی کنکور اردیبهشت و امتحانات نهایی و همچنین مرور کردن در فرجه ی این امتحانات است. نقش پشتیبان در موفقیتتان چقدر بود؟ جا دارد تشکر ویژه ای از آقایان کیوان ملکی و حامد امانی داشته باشم. رابطه ی صمیمی با آنها داشتم و ایشان همواره در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با کیارش شیروانی از سنندج رتبه 954 منطقه 2 رشته تجربی» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/387045 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :ی جدی در فاصله ی کنکور اردیبهشت و امتحانات نهایی و همچنین مرور کردن در فرجه ی این امتحانات است. نقش پشتیبان در موفقیتتان چقدر بود؟ جا دارد تشکر ویژه ای از آقایان کیوان ملکی و حامد امانی داشته باشم. رابطه ی صمیمی با آنها داشتم و ایشان همواره در مواقع لزوم ضعف ها را متذکر شده و به پیشرفت من کمک کردند.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :نام و نام خانوادگی: مائده منصور زارع رتبه سال ۱۴۰۴: ۱۳۱ – رشته تجربی شهر و استان: هشتگرد – البرز میانگین تراز: ۶۵۰۰ مدت عضویت در کانون: ۳ سال – از سال ۱۴۰۱ تراز کنکور اردیبهشت: ۱۰۶۰۰ تراز کنکور تیر: ۱۰۰۰۹ تراز سوابق تحصیلی: ۱۰۶۱۱ مصاحبهگر: فریبا خیری ۱) شما چگونه با کانون آشنا شدید؟ از طریق یکی از همکلاسیهایم با کانون آشنا شدم. او همیشه از نظم آزمونها و تاثیرشان بر پیشرفت درسی تعریف میکرد. همین معرفی ساده باعث شد من هم مسیر خودم را در کانون پیدا کنم. ۲) نمرههای امتحان نهایی و تراز سوابق تحصیلیتان چند شد؟ تراز سوابق تحصیلیام ۱۰۶۱۱ شد. نمرههایم به این صورت بودند: • فیزیک، شیمی، دینی و فارسی: ۲۰ • ریاضی: ۱۹/۷۵ • زیست و عربی: ۱۹/۵ • هویت: ۱۹ • زبان: ۱۹/۲۵ • سلامت: ۱۸ ۳) شما در آزمونهای کانون به صورت حضوری شرکت میکردید یا آنلاین؟ چرا؟ همواره حضوری شرکت میکردم. چون برایم آزمون حضوری حال و هوای کنکور واقعی را داشت و جدیت بیشتری ایجاد میکرد. این شبیهسازی به من کمک کرد با شرایط اصلی کنکور غریبه نباشم. ۴) آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ خیر، هیچوقت غیبت نکردم. برایم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :میکردم. چون برایم آزمون حضوری حال و هوای کنکور واقعی را داشت و جدیت بیشتری ایجاد میکرد. این شبیهسازی به من کمک کرد با شرایط اصلی کنکور غریبه نباشم. ۴) آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ خیر، هیچوقت غیبت نکردم. برایم مهم بود که پیوستگی آزمونها از بین نرود. حتی اگر آمادهگی کامل نداشتم، حضور در آزمون را به مرور عقب نمیانداختم. ۵) مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه شخصیسازی میکردید؟ بله، مطابق برنامهی راهبردی پیش میرفتم. این برنامه چارچوب اصلی مطالعهام بود و من در کنار آن با توجه به ضعفها و نیازهایم شخصیسازی میکردم. به این شکل هم با برنامهی کانون هماهنگ میشدم و هم به نیازهای خودم توجه میکردم. ۶) روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ ابتدا به سراغ سوالات غلط میرفتم، سپس سوالات نزده و در نهایت حتی سوالات صحیح را هم مرور میکردم. به این ترتیب همهی سوالات آزمون برایم نقش آموزشی داشتند و چیزی از قلم نمیافتاد. ۷) کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعهی این درسها چگونه است؟ نقطه قوت من زیست و فیزیک بود. در این درسها تلاش میکردم یادگیری عمیق داشته باشم، نه صرفاً سطحی یا حفظی. با همین روش، اغلب نمرهی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :همهی سوالات آزمون برایم نقش آموزشی داشتند و چیزی از قلم نمیافتاد. ۷) کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعهی این درسها چگونه است؟ نقطه قوت من زیست و فیزیک بود. در این درسها تلاش میکردم یادگیری عمیق داشته باشم، نه صرفاً سطحی یا حفظی. با همین روش، اغلب نمرهی ۲۰ میگرفتم و در آزمونها هم درصد بالایی کسب میکردم. ۸) آیا در کلاسهای درس مدرسه شرکت کردید؟ نقش مدرسه در موفقیت شما چگونه بود؟ بله، تقریباً همیشه در کلاسهای مدرسه حاضر بودم. معلمهایم خیلی به من کمک کردند، چه از نظر علمی و چه از نظر روحیه. حضور مستمر در کلاس باعث شد پایهی درسیام محکمتر شود. ۹) دفتر برنامهریزی داشتید؟ بله. استفاده از دفتر برنامهریزی کمک کرد ساعات مطالعهام بیشتر شود. ثبت دقیق کارها باعث میشد هم جدیتر درس بخوانم و هم پیشرفتم را ببینم. ۱۰) بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعهی خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید. بهترین درس من زیست بود. روش مطالعهام به این شکل بود: • مطالعهی عمیق کتاب درسی • استفاده از درسنامههای آموزشی برای تکمیل مطالب • حل تستهای آموزشی بعد از هر مبحث • کار روی تستهای متعدد و متنوع برای تسلط بیشتر ۱۱) اگر

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :این درس به صورت آیتموار بنویسید. بهترین درس من زیست بود. روش مطالعهام به این شکل بود: • مطالعهی عمیق کتاب درسی • استفاده از درسنامههای آموزشی برای تکمیل مطالب • حل تستهای آموزشی بعد از هر مبحث • کار روی تستهای متعدد و متنوع برای تسلط بیشتر ۱۱) اگر در آزمون تیرماه نسبت به آزمون اردیبهشت پیشرفت قابل ملاحظهای داشتید، توضیح دهید که در طی ماههای بین این دو آزمون چه برنامهای اجرا کردید؟ بین آزمون اردیبهشت و تیر، بیشتر تمرکزم بر مرور عمیق و هدفمند بود. نقاط ضعفم را که در اردیبهشت نمایان شده بود، یادداشت کردم و برای هر کدام برنامهی مشخصی گذاشتم. • در زیست، تستهای زماندار بیشتری زدم تا به تسلط بر سرعت و دقت برسم. • در فیزیک، فرمولها و مسائل مهم را چندین بار مرور کردم. این ماهها برایم حکم جمعبندی کوچک داشتند و باعث شدند در تیر با آرامش بیشتری حاضر شوم. ۱۲) در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده چه انتظاری داشتند؟ استرس و نگرانی را چگونه مدیریت میکردید؟ معمولاً خیلی به رتبه فکر نمیکردم. بیشتر تمرکزم روی تلاش روزانه و مرور مطالب بود. خانوادهام انتظار داشتند نهایت تلاشم را بکنم، همین حمایت و آرامش باعث شد بتوانم استرس

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :۱۲) در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده چه انتظاری داشتند؟ استرس و نگرانی را چگونه مدیریت میکردید؟ معمولاً خیلی به رتبه فکر نمیکردم. بیشتر تمرکزم روی تلاش روزانه و مرور مطالب بود. خانوادهام انتظار داشتند نهایت تلاشم را بکنم، همین حمایت و آرامش باعث شد بتوانم استرس و نگرانی را مدیریت کنم. هر وقت فشار زیاد میشد، به جای فکر کردن به نتیجه، روی روند و برنامهام تمرکز میکردم. ۱۳) برنامهی شما برای مطالعهی درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟ در تابستان سعی کردم بیشتر مباحث را یک بار کامل مرور کنم. مطابق برنامهی راهبردی، نیمسال اول دهم و نیمسال دوم یازدهم را مرور کردم تا در طول سال تحصیلی فقط تثبیت و جمعبندی داشته باشم. ۱4) آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ بله، از خانم سادات رسول و خانم اخلاقی – معلمهای تخصصیام – تشکر ویژه دارم. هم از نظر علمی بسیار کمکم کردند و هم همیشه حامی و پشتیبانم بودند. 15) فکر میکردید چنین رتبهای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف میکنید؟ بله، تا حدی انتظار این رتبه را داشتم چون تلاش زیادی کرده بودم. اما لحظهای که نتیجه را دیدم باز هم شور و شوق وصفناپذیری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با مائده منصور زارع – رتبه 131 رشته تجربی کنکور 1404» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386503 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :کمکم کردند و هم همیشه حامی و پشتیبانم بودند. 15) فکر میکردید چنین رتبهای کسب کنید؟ خاطره لحظه اعلام نتایج را برای ما تعریف میکنید؟ بله، تا حدی انتظار این رتبه را داشتم چون تلاش زیادی کرده بودم. اما لحظهای که نتیجه را دیدم باز هم شور و شوق وصفناپذیری داشتم. احساس میکردم همهی سختیها و شبهای طولانی مطالعه به ثمر نشسته است.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :نام و نام خانوادگی : متین مهدوی مقدم پایه : دوازدهم تجربی نام شهر و استان : مشهد - خراسان رضوی رتبه در منطقه : 4 رتبه در کشور : 6 معدل : 19.88 دبیرستان : سمپاد هاشمی نژاد 1 سال های حضور در کانون ؟ 3 سال چند آزمون شرکت کرده اید ؟ 83 آزمون شغل و تحصیلات پدر : نظامی - لیسانس شغل و تحصیلات مادر : کارمند - فوق لیسانس درصد های کنکور اردیبهشت ماه : زیست 86 - فیزیک 91 - شیمی 96 - ریاضی 90- زمین 91 و تراز 13124 درصد های کنکور تیر ماه : زیست 89 - فیزیک 100 - شیمی 92 - ریاضی 81 - زمین 71 و تراز 13327 سوابق تحصیلی : 7 درس نمره 20 - سلامت بهداشت و فیزیک 19.75 و زبان 19 با تراز 11015 مصاحبه گر: امیرحسین وطن خواه از چه سالی عضو کانون شدی و از چه طریق وارد کانون شدی ؟ ازسال دهم پیوسته در آزمونها شرکت کردم و ازطریق دانش آموزان سال های قبل در مدرسه و خانواده با کانون آشنا شدم. اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ مهمترین دلیل این پیشرفت را چه میدانید ؟ اولین تراز

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :چه طریق وارد کانون شدی ؟ ازسال دهم پیوسته در آزمونها شرکت کردم و ازطریق دانش آموزان سال های قبل در مدرسه و خانواده با کانون آشنا شدم. اولین تراز شما چند بود و در آزمون آخر به چند رسید؟ مهمترین دلیل این پیشرفت را چه میدانید ؟ اولین تراز من در پایه دوازدهم ۷۵۰۰ بود و تا آزمون آخر به ۸۴۰۰ هم رسید ، من مهمترین دلیل این پیشرفت را پیوستگی و استمرار در تست زنی و آزمون دادن و تسلط به نکات کتاب درسی می دانم. نقش مشاور را در سال کنکور چگونه می بینید ؟ داشتن مشاور می تواند به دانش آموز خط فکری مناسبی بدهد و او را در مسیری پیش ببرد که او را به موفقیت برساند. مشاورین من در کانون آقای وطن خواه (پشتیبانم) و آقای اکرامی مدیر شعبه وکیل آباد کانون بودند که در این مسیر من را همراهی کردند. فاصله زمانی کنکور اردیبهشت و تیرماه چه تصمیمهای جدیدی گرفتید ؟ تصمیم گرفتم بیشتر روی امتحانات نهایی تمرکز کنم و آنها را هم مثل کنکور با موفقیت پشت سر گذاشتم و پس از آن برای کنکور تیر بیشتر روی مباحثی که مشکل داشتم تمرکز کردم. آیا توانستید در جلسه کنکور سوالات ساده را

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :اردیبهشت و تیرماه چه تصمیمهای جدیدی گرفتید ؟ تصمیم گرفتم بیشتر روی امتحانات نهایی تمرکز کنم و آنها را هم مثل کنکور با موفقیت پشت سر گذاشتم و پس از آن برای کنکور تیر بیشتر روی مباحثی که مشکل داشتم تمرکز کردم. آیا توانستید در جلسه کنکور سوالات ساده را تشخیص داده و به آنها پاسخ دهید ؟ بله ، در طول سال و با آزمون دادن به این توانایی رسیده بودم که بتوانم سوالات ساده را تشخیص بدهم و به آنها پاسخ بدهم. آیا در جلسه کنکور از تکنیک مدیریت زمان استفاده کردید ؟ تقریبا از نیمسال دوم در جلسات مشاوره صحبت کردیم که در دفترچه 2 درس فیزیک رو در 30 دقیقه پاسخ بدم و مابقی تایم صرف شیمی شود که همین کار رو در آزمون های کانون تمرین کردم و در کنکور هم توانستم فیزیک رو در 32 دقیقه 100 بزنم. شما برای دوران جمعبندی کنکور چه برنامهای اجرا کردید ؟ در جلسه مشاوره که اسفند ماه با آقای اکرامی داشتم برنامه تمام آزمون های جامع و کنکور های سال های قبل رو تا کنکور مشخص کردیم و طبق همون برنامه پیش رفتم و کنکور های سال های قبل رو 2 بار کار کردم و بعد از

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :برنامهای اجرا کردید ؟ در جلسه مشاوره که اسفند ماه با آقای اکرامی داشتم برنامه تمام آزمون های جامع و کنکور های سال های قبل رو تا کنکور مشخص کردیم و طبق همون برنامه پیش رفتم و کنکور های سال های قبل رو 2 بار کار کردم و بعد از آن هم به مرور مطالبی که بیشتر روی آنها اشکال داشتم اهمیت دادم. برای امتحانات نهایی چه برنامه ای داشتید ؟ از ابتدای سال تحصیلی کمی دروس عمومی هم در برنامه داشتم اما به طور جدی پس از کنکور اردیبهشت شروع به خواندن برای نهایی ها کردم و توانستم بیشتر دروس را تا قبل از شروع امتحانات مرور کنم به این شکل که اول کتاب درسی رو کامل کار کردم و بعد سوالات نهایی سال های قبل و در گام آخر روی جاهایی از کتاب که در سال های گذشته ازش سوال طرح نشده بود وقت گذاشتم . پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود ؟ هرچه بیشتر و پیوسته تر آزمون بدهید ، تسلط شما روی نکات کلیدی و پشتکار کتاب درسی بیشتر می شود و کم کم می توانید درصد ها و تراز خود را ارتقا دهید. آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود ؟ هرچه بیشتر و پیوسته تر آزمون بدهید ، تسلط شما روی نکات کلیدی و پشتکار کتاب درسی بیشتر می شود و کم کم می توانید درصد ها و تراز خود را ارتقا دهید. آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکردید ؟ فایده این آزمونها برای شما چه بود ؟ من در آزمون های مشابه پارسال شرکت می کردم و از نظرم فایده ای که داشت هم باعث مرور مطالب می شد و هم کمی ما را با خط فکری و دیدگاه طراح ها بیشتر آشنا می کرد. مطابق برنامهی راهبردی درس می خواندید ؟ چگونه شخصی سازی میکردید ؟ برنامه ای که داشتم به این صورت بود که هفته اول بیشتر روی پیشروی شخصی خودم تمرکز می کردم. و هفته دوم بیشتر روی برنامه راهبردی آزمون متمرکز می شدم تا هم پیشروی خودم را داشته باشم و هم در آزمون کم نیاوردم. روش شما برای تحلیل آزمون ها چگونه بود ؟ سعی میکردم علاوه بر سوالات غلط و نزده ، سوالات شک دار و نکته داری را هم که درست زده بودم را مورد بررسی قرار دهم. به طور میانگین در طول روز چند ساعت مطالعه داشتید ؟ چه میزان

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :کم نیاوردم. روش شما برای تحلیل آزمون ها چگونه بود ؟ سعی میکردم علاوه بر سوالات غلط و نزده ، سوالات شک دار و نکته داری را هم که درست زده بودم را مورد بررسی قرار دهم. به طور میانگین در طول روز چند ساعت مطالعه داشتید ؟ چه میزان به تست اختصاص میدادید ؟ من از روزی ۸-۹ ساعت شروع کردم که اواخر سال به ۱۲-۱۳ ساعت هم می رسید که بیشتر آن متعلق به تست زدن بود. کدام یک از کتابهای کانون را استفاده میکردید ؟ این کتابها چه ویژگیهایی دارند ؟ من از کتاب های سه سطحی استفاده میکردم و به نظرم این کتاب ها برای مرور مطالب آزمونی مفید هستند. برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود ؟ من در تابستان یک بار دروس پایه را خواندم و از مهرماه مطابق با برنامه راهبردی این پایه ها را مطالعه میکردم. برنامه شما در تابستان سال گذشته چه بود ؟ من سعی کردم که مروری روی دروس پایه و به ویژه پایه دهم داشته باشم و نیم سال اول دوازدهم را هم مطالعه کنم. بهترین درس شما در کنکور تیر کدام بود ؟ فیزیک با درصد ۱۰۰ اگر به هفته آخر قبل کنکور برگردید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو با متین مهدی مقدم رتبه 6 کنکور تجربی 1404 از مشهد» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/386304 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :تابستان سال گذشته چه بود ؟ من سعی کردم که مروری روی دروس پایه و به ویژه پایه دهم داشته باشم و نیم سال اول دوازدهم را هم مطالعه کنم. بهترین درس شما در کنکور تیر کدام بود ؟ فیزیک با درصد ۱۰۰ اگر به هفته آخر قبل کنکور برگردید ، چه برنامهای برای کسب نتیجه بهتر در کنکور اجرا میکنید ؟ شاید مرور مطالب را سریعتر و بهتر انجام میدادم تا بهتر در ذهنم طبقه شوند. توصیه شما به دوستانی که این مصاحبه را می خوانند چیست ؟ مسیر کنکور ، مسیر دشواری است و مهمترین عامل موفقیت در آن خستگی ناپذیری و ناامید نشدن است ، توصیه میکنم در هیچ یک از مراحل این مسیر خسته و دل زده نشوند.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «فیلم : گفتگو با آریانا امامی رتبه 2 تجربی منطقه 1 (3 کشوری)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/390290 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :فیلم : گفتگو با آریانا امامی رتبه 2 تجربی منطقه 1 (3 کشوری) دراین فیلم آریانا امامی رتبه 2 تجربی منطقه 1 (3 کشوری) از روشهای برنامه ریزی ، ساعت مطالعه و خواب ، مطالعه برای امتحانات و ... میگوید. دراین فیلمآریانا امامی رتبه 2 تجربی منطقه 1 (3 کشوری) - 2 سال دانش آموز کانون با 47 آزمون از روش های برنامه ریزی ، ساعت مطالعه و خواب ، مطالعه برای امتحانات و ... می گوید. فایل های ضمیمه فیلم گفتگو با آریانا امامی رتبه 3 کشوری تجربی 1404

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «فیلم : گفتگو با علیرضا عابدینی رتبه 2 تجربی منطقه 3 از پاکدشت» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/393252 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :دراین فیلم علیرضا عابدینی رتبه 2 تجربی منطقه 3 - 3 سال دانش آموز کانون با 103 آزمون از تجربیات خود در دوران کنکور 1404 می گوید....

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :این مصاحبه در آذرماه 1402 انجام شده است که مجددا باز نشر می گردد. نام و نام خانودگی : محمدعلی پورعلی مقطع و رشته : یازدهم تجربی نام شهر و استان : ارومیه ، آذربایجان غربی میانگین تراز : 7600 سالهای حضور در کانون:3 سال( ششم ، دهم و یازدهم) تحصیلات و شغل مادر : فوق لیسانس، مشاور روانشاس تحصیلات و شغل پدر : فوق لیسانس ، فرهنگی مصاحبهگر : سید کاوه حسینی آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟ در پایهی ششم خیلی خاطرهای ندارم به همین دلیل نمیدانم غیبت داشتهام یا نه ولی اگر هم داشتم بیشتر از یک غیبت نبود که آن هم بعید میدانم . ولی از تابستان سال دهم تا الان غیبتی نداشتهام و همهی آزمونها را شرکت کردهام. پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟ این پیوستگی، هم به زندگی و درس خواندنم نظم خوبی میدهد و هم این که میتوانم هدفهایم را کوتاهتر کنم تا راحتتر بتوانم برایش تلاش کنم. برای مثال به جای این که برای کنکور، که یک سال و نیم بعد هست هدف گذاری کنم، میتوانم برای 2 هفته دیگر برنامه ریزی کنم و خیلی سریع بفهمم که نتیجهی تلاشهایم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :خوبی میدهد و هم این که میتوانم هدفهایم را کوتاهتر کنم تا راحتتر بتوانم برایش تلاش کنم. برای مثال به جای این که برای کنکور، که یک سال و نیم بعد هست هدف گذاری کنم، میتوانم برای 2 هفته دیگر برنامه ریزی کنم و خیلی سریع بفهمم که نتیجهی تلاشهایم چگونه بوده است. آیا در آزمونهای هدفگذاری شرکت میکنید؟ بله هر هفته شرکت میکنم. خیلی عالی است که بتوانم در آزمونهای بیشتری شرکت کنم تا خودم را بسنجم و همین طور میتوانم حدود درصدی که در آزمون اصلی میتوانم کسب کنم را زودتر تخمین بزنم و در آزمون اصلی بر روی همان تعداد تست برنامه ریزی کنم. آیا در آزمونهای مشابه پارسال شرکت میکنید؟ باز هم بله, همان طور که گفتم به نظر من برای دانش آموزان متوسط و قوی و حتی شاید تا حدی دانش آموزان کمی ضعیفتر ؛ شرکت در آزمون بیشتر برابر است با نتیجه بهتر و مدیریت بهتر آزمون. شرکت در این تعداد آزمون چه دستاوردی برایتان داشت؟ به شدت باعث شده اعتماد به نفسم در آزمونها بالا برود چون میدانم که در چه سطحی هستم و تمام آزمونهایی که تا کنون شرکت کردهام اثباتی بر این قضیه است که قطعا آزمون بعدی هم همین طور

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :مدیریت بهتر آزمون. شرکت در این تعداد آزمون چه دستاوردی برایتان داشت؟ به شدت باعث شده اعتماد به نفسم در آزمونها بالا برود چون میدانم که در چه سطحی هستم و تمام آزمونهایی که تا کنون شرکت کردهام اثباتی بر این قضیه است که قطعا آزمون بعدی هم همین طور خواهد بود و اتفاق غیر منتظرهای قرار نیست بیفتد و دیگر نگران نیستم. مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکردید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکردید؟ برنامهی مدرسه و آزمونها هماهنگ بود؟ بله تا جای ممکن با برنامه پیش میرفتم و حتی گاهی به دلیل مدرسه و تدریس معلمها کمی هم از برنامه جلوتر بودیم. به طور معمول مشکلی با هماهنگی مدرسه و برنامه ی کانون نداشتم چون تقریبا همیشه یکسان هستند. نقاط قوت شما کدام درس ها بودند؟ روش مطالعه آن ها را توضیح می دهید؟ در حقیقت من در همهی درسها سعی میکنم تعادل را حفظ کنم, هم از نظر ساعت مطالعه و هم تعداد تست و نتیجهی آزمونها هم به همین صورت اند و خیلی سطح من در درسهای مختلف با هم اختلاف ندارند. مهمترین چیزی که در این سال ها از کانون و آزمونها یاد گرفته اید چیست؟ مهمترین موضوع این است که یک دانش آموز کنکوری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :نظر ساعت مطالعه و هم تعداد تست و نتیجهی آزمونها هم به همین صورت اند و خیلی سطح من در درسهای مختلف با هم اختلاف ندارند. مهمترین چیزی که در این سال ها از کانون و آزمونها یاد گرفته اید چیست؟ مهمترین موضوع این است که یک دانش آموز کنکوری یا کسانی که برای آزمونهای تیزهوشان خود را آماده میکنند حتما نیاز به یک آزمون برای سنجش خود و روش درس خواندنشان نیاز دارند تا راحت تر و بهتر به نتیجه برسند و روش های خود را بهبود ببخشند. تکنیکها و روشهای مدیریت زمان را، تمرین و استفاده میکردید؟ از بین تکنیکهای مدیریت زمان من از تکنیک ضربدر منها استفاده میکنم و آن را با توجه به خودم شخصی سازی کردهام ؛ یا علامتها را تغییر دادهام و یا گاهی وقتها علامت های بیشتر هم استفاده میکنم. در چه درسهایی با تغییر روش تغییر رادیکال داشتید؟ روش مطالعه این درسها را توضیح میدهید؟ به طور کلی به نظرم بهتر است هرکس روش درس خواندن مخصوص و مربوط به خودش را پیدا کند . ولی از جهت دیگر,اصول اصلی و پایه ی درس خواندن مانند ساعت مطالعه ی بالا, تعداد تست زیاد و تداوم روزانه را خیلی تغییر ندهد و به

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :را توضیح میدهید؟ به طور کلی به نظرم بهتر است هرکس روش درس خواندن مخصوص و مربوط به خودش را پیدا کند . ولی از جهت دیگر,اصول اصلی و پایه ی درس خواندن مانند ساعت مطالعه ی بالا, تعداد تست زیاد و تداوم روزانه را خیلی تغییر ندهد و به آنها پایبند باشد . تحلیل آزمون را چگونه انجام میدادید؟ تحلیل آزمون را اول با سوالات غلط و نزده شروع میکنم و سپس به سراغ سوالات شک داری میروم که سر جلسه آزمون برای خودم علامت گذاری کردهام تا اگر شانس آن سوال را درست زدهام دوباره آن را بررسی کنم. در طول این همه سال خسته نشدید؟ چه چالشهایی امسال داشتید؟ چه کاری برای رفع خستگی انجام میدادید؟ همیشه خستگی وجود دارد ولی من خیلی کم به طور شدید دچارش شدهام و هر بار میدانم که آزمون بعدی با تلاش بیشتر و نتیجهی بهتر همهی این خستگیها از بین میرود و این گونه خود را آرام میکنم. چرا کانون را در این سالها انتخاب کردید؟ چگونه با کانون آشنا شدید؟ کسی از خانواده یا بستگان عضو کانون بود؟ کانون بزرگترین موسسه برای آزمونهای آزمایشی است هم از نظر جامعه آماری و هم از نظر سطح سوالات و امکانات جانبی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :میرود و این گونه خود را آرام میکنم. چرا کانون را در این سالها انتخاب کردید؟ چگونه با کانون آشنا شدید؟ کسی از خانواده یا بستگان عضو کانون بود؟ کانون بزرگترین موسسه برای آزمونهای آزمایشی است هم از نظر جامعه آماری و هم از نظر سطح سوالات و امکانات جانبی مربوط به کنکور . که همه آن را مشناسند و برای ثبت نام نیاز به معرفی کسی نبود . در خانواده هم خواهر بزرگتر من کانونی بود و الان در حال تحصیل در رشته ی پرستاری است. نقش آموزشی خانواده، بالاخص پدر و مادر در این سالها چگونه بود؟ خانواده در ایجاد محیطی آرام برای درس خواندن نقش اصلی را داشتهاند ولی اکثر برنامه ریزیهای کلاسها و درسها را خودم انجام میدهم. آیا پدر یا مادر نتایج آزمون را میدیدند؟ در صورت افت خودتان یا خانواده چه عکس العملی داشتند؟ بله میدیدند ولی اگر افت میکردم از آنجایی که میدیدند برای خودم هم خیلی مهم است و ناراحت هستم. بیشتر سعی میکردند همدلی کنند و همراهم باشند. از سایت کانون و مجله آزمون استفاده میکردید؟ کدام بخشها برای شما جالبتر بود؟ بله و بیشتر مصاحبه ی رتبه برترها را میخواندم. به نظرتان مهمترین ویژگی مثبت شما چه بود که باعث

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «محمدعلی پورعلی رتبه 10 کشوری کنکور تجربی 1404 (4 سال، 164آزمون)» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/314009 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :برای خودم هم خیلی مهم است و ناراحت هستم. بیشتر سعی میکردند همدلی کنند و همراهم باشند. از سایت کانون و مجله آزمون استفاده میکردید؟ کدام بخشها برای شما جالبتر بود؟ بله و بیشتر مصاحبه ی رتبه برترها را میخواندم. به نظرتان مهمترین ویژگی مثبت شما چه بود که باعث شد به اینجا برسید؟ تداوم در تلاش و پیوستگی در کارها . دلیل این حرفم هم این است که در دوران متوسطه اول خیلی از همکلاسیهایم بودنم که از لحاظ درسی از من بهتر بودند ولی چون من افت و خیز کمی داشتم و نوسان زیادی در درس خواندن نداشتم توانستم با یک شیب ثابت به پیشروی ادامه دهم و به نتیجه برسم.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ می تواند به عنوان یک راهنمای ارزشمند برای داوطلبان کنکور عمل کند. این مصاحبه ها به متقاضیان کمک می کنند تا با برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری آشنا شده و از تجربیات آن ها در انتخاب روش های مطالعه بهره ببرند. با بررسی نحوه برنامه ریزی و مطالعه رتبه های برتر در هر یک از گروه های آزمایشی، داوطلبان می توانند مسیر مناسبی برای رسیدن به یک رتبه عالی در کنکور ترسیم کنند. برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴ برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴ با توجه به افزایش رقابت در کنکور سراسری، داوطلبان برای قبولی در رشته ها و دانشگاه های معتبر باید مسیر دشواری را طی کنند. یکی از راه های موثر برای موفقیت در این مسیر، مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ است. این مصاحبه ها به داوطلبان کمک می کند تا با استفاده از تجربیات افراد موفق، اطلاعات لازم درباره نحوه مطالعه و برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری را به دست آورند. این روش می تواند به متقاضیان در بهبود عملکرد و افزایش شانس قبولی کمک شایانی کند. آشنایی با برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری و مطالعه مصاحبه های رتبه های برتر، ابزاری ارزشمند برای

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :اطلاعات لازم درباره نحوه مطالعه و برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری را به دست آورند. این روش می تواند به متقاضیان در بهبود عملکرد و افزایش شانس قبولی کمک شایانی کند. آشنایی با برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری و مطالعه مصاحبه های رتبه های برتر، ابزاری ارزشمند برای داوطلبان کنکور محسوب می شود. این اطلاعات به آن ها کمک می کند تا با نگاهی دقیق تر و آینده نگرانه به مطالعه منابع بپردازند. علاوه بر این، استفاده از تجربیات موفق رتبه های برتر سال های گذشته می تواند مسیر موفقیت را برای داوطلبان هموارتر کند. در ادامه، به منظور آگاهی بیشتر، به مصاحبه با رتبه های برتر کنکور 1404 در گروه های آزمایشی ریاضی، تجربی، انسانی، هنر و زبان پرداخته خواهد شد. قابل توجه متقاضیان، مصاحبه های ارائه شده در این مقاله مربوط به سال های گذشته بوده و به محض انتشار مصاحبه با رتبه های برتر کنکور 1404 در این قسمت اطلاع رسانی می شود و مقاله مورد بروزرسانی قرار می گیرد. در ابتدا به مصاحبه با رتبه اول کنکور سراسری ریاضی سال گذشته پرداخته شده است. جناب آقای محمد پیام تائبی که حتی سوالات سخت ریاضی امسال هم باعث نگرانی ایشان نشده بود و اظهار داشتند

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :1404 در این قسمت اطلاع رسانی می شود و مقاله مورد بروزرسانی قرار می گیرد. در ابتدا به مصاحبه با رتبه اول کنکور سراسری ریاضی سال گذشته پرداخته شده است. جناب آقای محمد پیام تائبی که حتی سوالات سخت ریاضی امسال هم باعث نگرانی ایشان نشده بود و اظهار داشتند که اتفاقا به نفعشان هم بود. سوال ها و پاسخ های این مصاحبه قطعا در روند بهبود مطالعه داوطلبین تاثیرگذار می باشد. چه درصد هایی را در آزمون سراسری کسب کردید؟ زبان و ادبیات فارسی 86/7 درصد، زبان عربی 80 درصد، معارف اسلامی 78/7 درصد، زبانهای خارجی 73/4 درصد، ریاضی 83 درصد، فیزیک 100 درصد و شیمی 85/8 درصد. معدلتان در دیپلم چه نمرهای بود؟ 19.80 جناب تائبی آیا شده بود که آزمونی را بد بدهید؟ خیلی زیاد پیش می آمد که درصدهایم در آزمون های آزمایشی افتضاح بشود؛ ولی برایم چندان مهم نبود. واقعیت این است که کاری نمی شود کرد و باید ادامه داد. من چه خوب آزمون می دادم و چه بد آزمون می دادم، می دانستم که راه دیگری ندارم و باید تلاش کنم و جلو بروم. خب اگر در یک درس، چند بار درصد مورد نظرتان را کسب نمی کردید، چه؟ چنین چیزی پیش نیامد،

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :شود کرد و باید ادامه داد. من چه خوب آزمون می دادم و چه بد آزمون می دادم، می دانستم که راه دیگری ندارم و باید تلاش کنم و جلو بروم. خب اگر در یک درس، چند بار درصد مورد نظرتان را کسب نمی کردید، چه؟ چنین چیزی پیش نیامد، چون من از سال دهم به صورت کنکوری درس می خواندم و در فضای کنکور و آزمون های آزمایشی هم بودم و طی سه سال، نکته هایی راکه باید رعایت کنم، جمع و روی خودم پیاده کرده بودم، بنابراین، میدانستم که روند کاری ام درست است و حالا یک بار اشتباه شده است، اما اگر داوطلبی چند آزمون را پشت سر هم خراب کند، می فهمد که باید تغییر رویه بدهد. برنامه مطالعاتی خودتان را به کمک مشاور طراحی کردید؟ خیلی کم به مشاور اعتقاد دارم، چون معتقدم تعداد کمی از مشاورهایی که در حال حاضر فعالیت دارند، سواد خاص این تخصص را دارند، اما مشاور خوب می تواند خیلی در این زمینه به داوطلبان کمک کند، هر چند که داشتن مشاور، یک حکم قطعی نیست. با سوال های ریاضی امسال چه کردید؟ وقتی سوال های ریاضی را دیدم، فهمیدم که سوال ها بسیار سخت است، ولی تاثیر منفی برایم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :این تخصص را دارند، اما مشاور خوب می تواند خیلی در این زمینه به داوطلبان کمک کند، هر چند که داشتن مشاور، یک حکم قطعی نیست. با سوال های ریاضی امسال چه کردید؟ وقتی سوال های ریاضی را دیدم، فهمیدم که سوال ها بسیار سخت است، ولی تاثیر منفی برایم نداشت و در واقع به نفعم هم شد، چون تجربه آزمون های سخت را داشتم و خدا را شکر که مدیریت آزمون نیز خوب بود. بنابراین، سعی کردم تا جایی که در توانم هست، به سوالها پاسخ بدهم. حالا یک مجموعه از سوال ها مثل سوال «ترانهاده» را که در کتاب درسی نبود و بلد نبودم، کنار گذاشتم. یعنی با وجود اینکه خیلی عمقی ریاضی را خوانده بودم، حساسیت نداشتم که به همه سوال ها پاسخ بدهم. درس های دیگر را چطور؟ سوال های شیمی خیلی سخت نبود و آن ها را نسبتا سریع حل کردم. برای فیزیک هم خیلی وقت نگذاشتم، یعنی ترجیح دادم که به جای پاسخگویی به سه سوال وقت گیر درس فیزیک، که هر کدام حدود 5 دقیقه وقت می گرفت، سراغ درس ریاضی بروم که ضریب بالاتری دارد و چند سوال وقت گیر این درس را پاسخ بدهم. داوطلبان برای آن که بتوانند نتیجه مطلبوبی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :وقت نگذاشتم، یعنی ترجیح دادم که به جای پاسخگویی به سه سوال وقت گیر درس فیزیک، که هر کدام حدود 5 دقیقه وقت می گرفت، سراغ درس ریاضی بروم که ضریب بالاتری دارد و چند سوال وقت گیر این درس را پاسخ بدهم. داوطلبان برای آن که بتوانند نتیجه مطلبوبی در مطالعات خود کسب کنند ابتدا باید بدانند که چگونه یک کتاب مشکل را مطالعه کنند. به همین جهت می توانند به لینک زیر مراجعه کرده و اطلاعات لازم را کسب نمایند. یکی از رشته های آزمون سراسری که طرفداران زیادی دارد و هرساله دانش آموزان زیادی در آن شرکت می کنند، کنکور سراسری تجربی است. در ادامه با پرهام مصطفوی رتبه 1 کنکور تجربی سال گذشته همراه هستیم تا با نحوه مطالعه منابع کنکور سراسری به شیوه ایشان آشنا شویم. چه عواملی باعث شد که امسال بتوانید نتیجه مطلوب و درخشانی کسب نمایید؟ تلاش مستمر، پایداری در تلاشم و برنامه ریزی درست و صحیحی که داشتم. دلیل انتخاب رشته تجربی و شرکت در کنکور تجربی چه بود؟ واقعیت به دروس اصلی رشته تجربی و رشته پزشکی علاقه داشتم و تشویق خانواده باعث شد رشته تجربی را انتخاب کنم. درصدهای شما در کنکور دی ماه 1401 چند بود؟ ریاضی:86% زیست

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :برنامه ریزی درست و صحیحی که داشتم. دلیل انتخاب رشته تجربی و شرکت در کنکور تجربی چه بود؟ واقعیت به دروس اصلی رشته تجربی و رشته پزشکی علاقه داشتم و تشویق خانواده باعث شد رشته تجربی را انتخاب کنم. درصدهای شما در کنکور دی ماه 1401 چند بود؟ ریاضی:86% زیست 88% فیزیک :91% شیمی :69% با توجه به کنکور دی ماه در مطالعه خود قرار شد چه روش های جدیدی را در مطالعه داشته باشید؟ برای درس ریاضی سوالات سطح بالا با ایده های جدید را حل کنم. برای شیمی و ریاضی سوالات محاسباتی بیشتری کار کنم. در زیست توجه خیلی بیشتری به شکل و نکته های کتاب درسی داشته باشم و به ارتباط بین بخشهای مختلف کتاب توجه داشته باشم. نقش آموزشی خانواده، بالاخص پدر و مادر از ابتدای سال تا به حال چه بوده است؟ پدر و مادرم همیشه به من روحیه میدهند و مرا حمایت روحی، عاطفی میکنند و همچنین حمایت مالی، از هر دو بزرگوار کمال سپاس و قدردانی دارم. آیا تکنیک ها و روشهای مدیریت زمان در کنکور سراسری را، تمرین و استفاده می کنید؟ بله از تکنیک ضربدر منفی و تکنیک زمان های نقصانی و استراتژی بازگشت استفاده می کنم، برای مثال در کنکور

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :میکنند و همچنین حمایت مالی، از هر دو بزرگوار کمال سپاس و قدردانی دارم. آیا تکنیک ها و روشهای مدیریت زمان در کنکور سراسری را، تمرین و استفاده می کنید؟ بله از تکنیک ضربدر منفی و تکنیک زمان های نقصانی و استراتژی بازگشت استفاده می کنم، برای مثال در کنکور تقسیم میکنم و مجددا سر سوالاتی که پاسخ ندادم برگردم و اگر سوالی را می دانستم حل کنم. برنامه شما برای دوران جمع بندی اردیبهشت و خرداد چه بود؟ به تعداد بیشتری تست مرتبط دروس اختصاصی بپردازم، کتاب های جمع بندی را حل کنم و مطالعه کافی برای امتحان نهایی و دروس عمومی داشته باشم. نقاط مثبت خود را حفظ کنم و نقاط ضعف خود را شناسایی کنم و با تمرکز روی نقاط ضعف مطالعه داشته باشم و تست زنی کنم. توصیه ای برای دانش آموزان دارید؟ روند تلاش مستمری داشته باشند و بهبود را حفظ کنند، تلاش در شرایط مختلف منجر به موفقیت میشود. به نظرتان مهمترین خود ویژگی مثبت شما چه بوده که باعث شد به اینجا برسید؟ روحیه جنگنده ای دارم و در همه شرایط پایداری درسی خود را حفظ می کنم. همواره ثبات دارم و تلاش مستمر می کنم. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :مختلف منجر به موفقیت میشود. به نظرتان مهمترین خود ویژگی مثبت شما چه بوده که باعث شد به اینجا برسید؟ روحیه جنگنده ای دارم و در همه شرایط پایداری درسی خود را حفظ می کنم. همواره ثبات دارم و تلاش مستمر می کنم. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری را دارند، می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص ثبت نام کنکور سراسری به لینک مقاله زیر مراجعه کرده و با استفاده از راهنمای قدم به قدم مراحل ثبت نام نسبت به نام نویسی خود اقدام نمایند. در ادامه با مهدی نیکوکار یکی از رتبه های برتر کنکور سراسری که رتبه اول کنکور انسانی سال گذشته را کسب کرده است، همراه هستیم تا تجربیات و روش های موفقیت خود در این مسیر چالش برانگیز را در اختیار داوطلبین جدید قرار بدهد. با توجه به اینکه مدال طلا المپیاد را دارید از شرکت در کنکور معاف هستید، اما در حال حاضر سخت به درس خواندن پرداختید، برای ما از انگیزهی اصلی خود برای کنکور توضیح دهید؟ بله ! من معاف از شرکت در کنکور بودم و از الان تمرکز اصلی ام برای انتخاب بین دو رشتهی حقوق و علوم قضایی است، در ضمن با موافقت مدرسه من به صورت حضوری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :حاضر سخت به درس خواندن پرداختید، برای ما از انگیزهی اصلی خود برای کنکور توضیح دهید؟ بله ! من معاف از شرکت در کنکور بودم و از الان تمرکز اصلی ام برای انتخاب بین دو رشتهی حقوق و علوم قضایی است، در ضمن با موافقت مدرسه من به صورت حضوری در کلاسهای درسی شرکت نمیکردم، اما جو رقابتی بالایی که در مدرسه ما و در بین هم کلاسی های من وجود دارشت، انگیزه ی من را برای کسب رتبهی خوب در کنکور بالا برد، به خاطر همین جو رقابتی تمام توانم را گذاشتم تا بتوانم رتبهی خوبی در کنکور کسب کنم. آیا دلیل خاصی برای انتخاب رشته حقوق و علوم قضایی دارید؟ پشتیبان درسی شما در منزل چه کسی است؟ من از سال دهم با برادر بزرگترم در مورد رشته های دانشگاهی صحبت میکردم و ایشان تمام رشته هارا به طور دقیق برای من توضیح میدادند؛ از همان سال تصمیم گرفتم یا به رشتهی حقوق یا به رشتهی علوم قضایی بروم و دو انگیزه یکی از لحاظ مالی و دیگری علاقه برای این کار دارم. پشتیبان اصلی من در منزل برادرم هستند و پدر و مادرم نقش زیادی در موفقیت من داشته اند، آن ها بیشتر مواقع من را تشویق

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :گرفتم یا به رشتهی حقوق یا به رشتهی علوم قضایی بروم و دو انگیزه یکی از لحاظ مالی و دیگری علاقه برای این کار دارم. پشتیبان اصلی من در منزل برادرم هستند و پدر و مادرم نقش زیادی در موفقیت من داشته اند، آن ها بیشتر مواقع من را تشویق می کنند و هرگز بابت موضوعی سرزنش نشده ام. کدام درس ها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درس ها چگونه است؟ من در درس های عربی،ریاضی و ادبیات قوی هستم. در طول این سال ها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟ در درس فلسفه ضعیف بودم و درصدم حدود 60 تا 70 بود، برای بهبود وضعیت ام در درس فلسفه: اول کتاب را ریز به ریز حتی پاورقی ها را مطالعه کردم. کتاب تست کمک آموزشی را دقیق خواندم. تست آموزشی کار کردم و نکات تست ها را در داخل کتاب درسی نوشتم. یک نگرش خاص فلسفی به این درس به وجود آوردم: وقتی سه مرحله ی قبلی را انجام می دادم، زمانی را در طول روز به فکر کردن و تجزیه و تحلیل مطالب خوانده شده اختصاص می دادم، با این روش توانستم نگاه فلسفی و عمیق

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :در داخل کتاب درسی نوشتم. یک نگرش خاص فلسفی به این درس به وجود آوردم: وقتی سه مرحله ی قبلی را انجام می دادم، زمانی را در طول روز به فکر کردن و تجزیه و تحلیل مطالب خوانده شده اختصاص می دادم، با این روش توانستم نگاه فلسفی و عمیق تری نسبت به این درس پیدا کنم. روزی چند ساعت درس میخواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص میدادید؟ به طور میانگین روزی 10 تا 11 ساعت مطالعه داشتم که حدود 50% این زمان به تست زدن اختصاصی داشت. در کنکور دی شرکت کردید؟ به نظر شما شرکت در این کنکور برایتان مفید بود؟چه درسی از کنکور دی گرفتید؟ بله در نوبت اول کنکور شرکت کردم، چون بعضی از مباحث را نرسیده بودم تمام کنم از درصد هایم راضی نیستم، اما از این که در این آزمون شرکت کردم، بسیار راضی هستم به این علت که متوجه بعضی از اشتباهاتم شدم به طور کلی 2 نکته را یاد گرفتم و سعی می کنم در نیم سال دوم روی این دو موضوع تمرکز کنم: در درس ریاضی به علت عدم رعایت تکنیک های زمانی وقت کم آوردم و متوجه شدم تکنیک های زمانی را در درس خواندنم جدی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 13 از این مصاحبه این موارد :بعضی از اشتباهاتم شدم به طور کلی 2 نکته را یاد گرفتم و سعی می کنم در نیم سال دوم روی این دو موضوع تمرکز کنم: در درس ریاضی به علت عدم رعایت تکنیک های زمانی وقت کم آوردم و متوجه شدم تکنیک های زمانی را در درس خواندنم جدی نگرفته بودم و قصد دارم در نیم سال دوم روی این موضوع کار کنم. در درس تاریخ متوجه شدم باید مدل درس خواندنم را تغییر بدهم و به بخش هایی از کتاب مانند سال های فروپاشی و سال های آغاز و پایان دوره ها به طور دقیق توجه کنم البته تا قبل از کنکور دی این قسمت ها را به علت اینکه تا کنون سوالاتی از این دست در کنکور نیامده بود، نمی خواندم. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری را دارند، می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص نقش والدین در موفقیت دانش آموزان کنکوری به لینک زیر مراجعه نمایند. در ادامه با امیر حسین زرندی یکی از نفرات برتر کنکور که در سال گذشته رتبه 1 کنکور زبان را کسب کرده است همراه هستیم. روزانه چند ساعت مطالعه می کردید؟ من روزانه بین 6 تا 8 ساعت در شبانه روز درس می خواندم. در چه مدرسه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 14 از این مصاحبه این موارد :زیر مراجعه نمایند. در ادامه با امیر حسین زرندی یکی از نفرات برتر کنکور که در سال گذشته رتبه 1 کنکور زبان را کسب کرده است همراه هستیم. روزانه چند ساعت مطالعه می کردید؟ من روزانه بین 6 تا 8 ساعت در شبانه روز درس می خواندم. در چه مدرسه ای تحصیل کرده اید؟ من در مدرسه استعدادهای درخشان درس خوانده ام. علاوه بر زبان در کنکور دیگری هم شرکت کرده اید؟ بله من در کنکور تجربی هم شرکت کردم و باتوجه به اینکه رتبه 1 زبان را کسب کرده ام قطعا در دانشگاه تهران درس خواهم خواند. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری زبان را دارند، می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص منابع کنکور سراسری زبان به لینک زیر مراجعه نمایند. در ادامه با سید سپهر فرندی یکی از نفرات برتر کنکور که رتبه 1 کنکور هنر را کسب کرده است همراه هستیم. درصد هایتان را در آزمون سراسری نیز بفرمایید. درک عمومی هنر 35 درصد، خلاقیت تصویری 25 درصد، درک عمومی ریاضی و فیزیم 75 درصد، خلاقیت نمایشی 30 درصد، ترسیم فنی 63 درصد، خلاقیت موسیقی 83 درصد، خواص مواد 25 درصد، ادبیات فارسی 51 درصد، عربی 76 درصد، زبان انگلیسی 91 درصد، دینی 100

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 15 از این مصاحبه این موارد :در آزمون سراسری نیز بفرمایید. درک عمومی هنر 35 درصد، خلاقیت تصویری 25 درصد، درک عمومی ریاضی و فیزیم 75 درصد، خلاقیت نمایشی 30 درصد، ترسیم فنی 63 درصد، خلاقیت موسیقی 83 درصد، خواص مواد 25 درصد، ادبیات فارسی 51 درصد، عربی 76 درصد، زبان انگلیسی 91 درصد، دینی 100 درصد. دانش آموزان برای اینکه پیشرفت کنند چه کارهایی باید انجام دهند؟ همیشه همه چیز خوب و عادی و طبق روال نیست، و ممکن است برنامه ریزی طبق روال پیش نرود، اما نباید از ادامه مسیر نا امید شد، هر زمانی که ترازتان افت می کند نباید از برنامه عقب بیفتید، بلکه در آن زمان باید بیشتر از همیشه مطابق برنامه ریزی خود پیش بروید و سعی کنید که خودتان را به به برنامه برسانید. بعد از برگزاری آزمون های آزمایشی، آزمون ها را چگونه تحلیل می کردید؟ تحلیل من در آزمون ها 2 مرحله ای بود. مرحله اول بلافاصله بعد از آزمون اجرا می شد، من در این مرحله به همه سوال ها توجه داشتم، سوال های خیلی راحت، سوال های خیلی سخت، سوالات غلط (سوالاتی که شانسی جواب داده می شوند، که خیلی کم است، سوالاتی که اشتباه آموزشی داریم) و سوالاتی که جواب نداده بودم. مهمترین بخش

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 16 از این مصاحبه این موارد :بعد از آزمون اجرا می شد، من در این مرحله به همه سوال ها توجه داشتم، سوال های خیلی راحت، سوال های خیلی سخت، سوالات غلط (سوالاتی که شانسی جواب داده می شوند، که خیلی کم است، سوالاتی که اشتباه آموزشی داریم) و سوالاتی که جواب نداده بودم. مهمترین بخش بررسی من بررسی اشتباهات آموزشی بود، نکات دقیق و ریز به ریز چک می شدند. تا یادگیری کامل از ان مبحث را داشته باشم. مرحله دوم باید سوال های غلط را قبل از آزمون بعدی مجدد مرور کنیم تا سوالهایی را که اشتباه جواب دادیم، مطمئن بشویم که در طول این مدت توانسته ایم اشتباهات را برطرف کنیم. آیا برای خود برنامه ریزی هم می کردید؟ یک دفتر برنامه ریزی شخصی برای خودم داشتم و برنامه ها را دقیقا در آن دفتر یادداشت کردم، چون در رشته هنر آزمون عملی هم داریم، من در برنامه هایم این بخش را هم لحاظ کرده بودم. و من یک جدول ویژه برای خودم جهت برنامه ریزی و مطالعه طراحی کرده بودم. روزانه چند ساعت مطالعه می کردید؟ تابستان سال کنکور روزی 6 ساعت مطالعه را داشتم که توانستم درس موسیقیایی را در جمع بندی کنکور سراسری به اتمام برسانم، و از مهر ماه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 17 از این مصاحبه این موارد :لحاظ کرده بودم. و من یک جدول ویژه برای خودم جهت برنامه ریزی و مطالعه طراحی کرده بودم. روزانه چند ساعت مطالعه می کردید؟ تابستان سال کنکور روزی 6 ساعت مطالعه را داشتم که توانستم درس موسیقیایی را در جمع بندی کنکور سراسری به اتمام برسانم، و از مهر ماه با روزی 8 ساعت شروع کردم و حتی بعد از عید به روزی 12 یا 13 ساعت می رسید. آیا اتفاق غیر منتظره ای در جلسه ی کنکور برایتان به وجود آمد؟ چگونه خودتان را در آن شرایط مدیریت کردید؟ بله، در سر جلسه کنکور بعد از سپری یک تایم مشخص به داوطلبان اجازه خروج زود هنگام داده شد، و کل کلاس خارج شدند و من در کلاس تنها ماندم، مراقب به من گفت که باید به کلاس دیگر بروم، و این مورد 3 بار در سرجلسه کنکور تکرار شد، اما تاثیری در روحیه من نگذاشت و توانستم پاسخگویی به تمام سوالات را داشته باشم. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری را دارند، می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص برنامه ریزی کنکوری برای عید به لینک زیر مراجعه نمایند. این مقاله کمک می کند، افراد شرایط مناسبی را برای مطالعه منابع درسی فراهم کنند تا بتوانند در

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 18 از این مصاحبه این موارد :تمام سوالات را داشته باشم. داوطلبانی که قصد شرکت در کنکور سراسری را دارند، می توانند جهت کسب اطلاعات بیشتر در خصوص برنامه ریزی کنکوری برای عید به لینک زیر مراجعه نمایند. این مقاله کمک می کند، افراد شرایط مناسبی را برای مطالعه منابع درسی فراهم کنند تا بتوانند در یک زمانبندی مشخصی علاوه بر مطالعه دروس عقب افتاده به روش های تست زنی برای سرعت عمل بیشتر بپردازند. کارشناسان سامانه مشاوره هیوا آماده اند تا اطلاعات لازم در خصوص مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ را در اختیار داوطلبان گذاشته و آن ها را از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی هیوا راهنمایی نمایند. همچنین از طریق عضویت در کانال تلگرامی و یا اینستاگرامی هیوا می توانید آخرین اخبار مرتبط با این حوزه را دریافت نمایید. ✔️ همانطور که در مقاله گفته شد مشاوره می تواند کمک خوبی برای داوطلب باشد اما حکم قطعی برای کسب رتبه خوب نیست. ✔️ باید شیوه مطالعه را تغییر داد که جزییات آن در متن مقاله آورده شده است. ✔️ خیر. تفریحات باید وجود داشته باشند اما باید آن ها را مدیریت کرد که جزییات آن در متن مقاله آمده است. برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴ برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 19 از این مصاحبه این موارد :✔️ باید شیوه مطالعه را تغییر داد که جزییات آن در متن مقاله آورده شده است. ✔️ خیر. تفریحات باید وجود داشته باشند اما باید آن ها را مدیریت کرد که جزییات آن در متن مقاله آمده است. برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴ برای مشاوره برنامه ریزی کنکور ۱۴۰۴ سلام ببخشید من پایه نهمم و امسال به دلیل شرایط مالی نمی تونم مدارس غیر دولتی و برتر برم ولی علاقه زیادی به درس خوندن دارم معدلمم ۲۰ هست به نظر شما من شانس رتبه سه رقمی رو دارم؟ سلام . می تونین با تلاش و برنامه ریزی در کنکور رتبه برتر رو کسب کنین ، الزامی نیست برای کسب رتبه برتر در مدارس غیردولتی تحصیل کنین . باید همه درس ها را 100 بزنیم ؟ سلام . رتبه های برتر کنکور تمامی دروس رو 100% نمیزنن . خیلی خوب عالی ، من معدل دیپلمم 19 شده اگر رتبه برتر کنکور شوم سازمان سنجش به من مشکوک می شود ؟ سلام . با کسب رتبه برتر کنکور سازمان سنجش به شما مشکوک نمیشه . سلام با زمانی که باقی مانده می توانم رتبه برتر کنکور 1401 شوم ؟ سلام . برای اینکه رتبه برتر کنکور 1401 بشین باید برنامه ریزی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 20 از این مصاحبه این موارد :کنکور شوم سازمان سنجش به من مشکوک می شود ؟ سلام . با کسب رتبه برتر کنکور سازمان سنجش به شما مشکوک نمیشه . سلام با زمانی که باقی مانده می توانم رتبه برتر کنکور 1401 شوم ؟ سلام . برای اینکه رتبه برتر کنکور 1401 بشین باید برنامه ریزی و پشتکار داشته باشین ، کسب رتبه برتر به توانایی ، استعداد و تلاش شما بستگی داره . سلام من معدل پایه دوازدهمم 19 شده می تونم رتبه برتر بشوم ؟ سلام . کسب رتبه برتر در کنکور به توانایی ، استعداد و پشتکار شما بستگی داره . سلام آیا رتبه های برتر به تمامی سوالات پاسخ میدهند ؟ سلام . خیر ، رتبه های برتر کنکور هم نمی تونن به تعدادی از سوالات کنکور پاسخ بدن . مقالات منتخب سردبیر منتخب های خواندنی ارتباط با ما در صورتی که برای مشاوره در تمامی زمینه های ذکر شده در سایت، به دانش چندین ساله ما در این زمینه نیاز داشتید می توانید با شماره تلفن 9099075305 ( تماس با تلفن ثابت از سراسر کشور و به ازای هر دقیقه 290000 ریال ) در ارتباط باشید. همچنین می توانید از طریق فرم ارتباط با ما، پیام ها و انتقادات و پیشنهادات

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «مصاحبه با رتبه های برتر کنکور ۱۴۰۴ - برنامه ریزی نفرات اول آزمون سراسری» که در نشانی 
https://search.eitaa.com/?url=https://www.heyvagroup.com/shownews/645/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1.html منتشر شده است،
در بخش شماره 21 از این مصاحبه این موارد :به دانش چندین ساله ما در این زمینه نیاز داشتید می توانید با شماره تلفن 9099075305 ( تماس با تلفن ثابت از سراسر کشور و به ازای هر دقیقه 290000 ریال ) در ارتباط باشید. همچنین می توانید از طریق فرم ارتباط با ما، پیام ها و انتقادات و پیشنهادات خود را برای ما ارسال نمایید. سایت مشاوره هیوا یک مرکز خصوصی و غیرانتفاعی است و به هیچ ارگان دولتی و خصوصی دیگر اعم از سازمان سنجش ، دانشگاه آزاد و .... هیچگونه وابستگی ندارد. جهت ارئه انتقادات، پیشنهادات و شکایات با شماره تلفن 54787700-021 تماس حاصل فرمایید. تمامی حقوق این سایت متعلق به هیوا می باشد © تماس از کل کشور : ۵ ۰ ۳ ۵ ۷ ۰ ۹ ۹ ۰ ۹ همه روزه حتی ایام تعطیل از : ۸ صبح الی ۱ شب

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :سینا حسن زاده هستم رتبه 3 منطقه 3 و 11 کشوری در رشته تجربی از شهرستان میاندوآب 9 سال از چهارم تا دوازدهم در کانون بودم و در کل در 155 آزمون شرکت کردم. امسال منطقه 3 خیلی خوب دارد نتیجه می دهد یعنی شما از منطقه 3 هستید و سومین نفری هستید که رتبه کشوری دارید و روی مرز هستید رتبه 11 کشوری. خانم فرناز حسن زاده، خانم عالیه میرزایی از شهر بابک و شما. این تحول را چطوری ارزیابی می کنید؟ منطقه 3 یعنی شهرهای کوچک و روستاها. اینکه منطقه 3 به لحاظ علمی آنقدر پیشرفت کرده ارزیابی شما چیست؟ به نظر من کرونا و غیرحضوری شدن مدارس است که شرایط بچه ها در شهرهای مختلف تا حدی مثل هم شد یعنی بچه های مناطق محروم تر تاحدی توانستند به امکانات آنلاین و کلاس های آنلاین دسترسی پیدا کنند و مدارس حضوری شهرهای بزرگ تر هم تعطیل شد، شاید تاثیر منفی هم برای آن ها داشته باشد. یعنی به ضرر شهرهای بزرگ تر شد و به سود شهرهای کوچک و شرایط یک مقداری نزدیک تر شد. نزدیک شد ولی همچنان فاصله هست. بله قطعا همین طور است. شما چند سال کانون بودید چند تا آزمون دادید؟ 9 سال.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :شاید تاثیر منفی هم برای آن ها داشته باشد. یعنی به ضرر شهرهای بزرگ تر شد و به سود شهرهای کوچک و شرایط یک مقداری نزدیک تر شد. نزدیک شد ولی همچنان فاصله هست. بله قطعا همین طور است. شما چند سال کانون بودید چند تا آزمون دادید؟ 9 سال. از چهارم تا دوازدهم و در 155 آزمون شرکت کردم. شما خیلی زود آمدید و بعد مثل خیلی از داوطلبان از ششم به هفتم و یا نهم به دهم هم قطع نکردید این 3 موضوع را بگویید لطفا. یک چطور شد زود آمدید، دو چطور شد ششم به هفتم قطع نکردید و سه چطور شد نهم به دهم قطع نکردید؟ اولش که خانواده ام اصرار کردند قلمچی ثبت نام کنم. چرا؟ آشنایی داشتند؟ بله خواهرم قبلا آزمون های قلمچی را شرکت می کرد و راضی بودند و تاثیر مثبت روی درسش داشت. ایشون از چه سالی می آمد؟ ایشون از پنجم آمدند، البته 4 سال از من بزرگتر هستند. من از چهارم آمدم. چطور شد ششم به هفتم قطع نکردید؟ دوباره به اصرار خانواده خودم می خواستم نیایم. پس خودتان می خواستید نیایید و خسته شده بودید، پس زورگویی خانواده گاهی خوب است؟ ورگویی هم نمی توان گفت ولی گاهی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :پنجم آمدند، البته 4 سال از من بزرگتر هستند. من از چهارم آمدم. چطور شد ششم به هفتم قطع نکردید؟ دوباره به اصرار خانواده خودم می خواستم نیایم. پس خودتان می خواستید نیایید و خسته شده بودید، پس زورگویی خانواده گاهی خوب است؟ ورگویی هم نمی توان گفت ولی گاهی می تواند مفید باشد. هفتم آمدید راضی بودید؟ در متوسطه اول خیلی آزمون ها را جدی نمی گرفتم چون بالاخره تیزهوشان هم قبول شده بودم. آزمون ها را بدون خواندن خاصی شرکت می کردم یعنی درس های مدرسه را که می خواندم برای آزمون زمان جدا نمی گذاشتم ولی نتایج من هم بد نمی شد. نهم به دهم چطور؟ باز به اصرار خانواده آمدید؟ معمولا مردم در تغییر مقطع افت می کنند یا بی توجه می شوند. یکی از جاهایی که باید هشدار دهیم هم همین از کنکور به دانشگاه است، ترم اول و دوم را گاه رتبه های برتر جدی نمی گیرند و سقوط آزاد در خلاء می کنند. نهم به دهم چطور شد آزمون های کانون را شرکت کردید؟ نهم به دهم کاملا خودم می خواستم آزمون ها را شرکت کنم چون کنکور از 3 سال دهم، یازدهم و دوازدهم است می خواستم کامل برای کنکور آماده شوم.

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :جدی نمی گیرند و سقوط آزاد در خلاء می کنند. نهم به دهم چطور شد آزمون های کانون را شرکت کردید؟ نهم به دهم کاملا خودم می خواستم آزمون ها را شرکت کنم چون کنکور از 3 سال دهم، یازدهم و دوازدهم است می خواستم کامل برای کنکور آماده شوم. سال آخر پیوستگی داشتید یا غیبت هم داشتید؟ 5 یا 6 غیبت داشتم. میزان همراهی شما با برنامه راهبردی چگونه بود؟ چقدر مسیر مطالعه تان را با برنامه راهبردی آزمون های کانون هماهنگ می کردید؟ همیشه سعی می کردم برنامه دو هفته ام را مطابق برنامه کانون بنویسم، می توان گفت 80 درصد برنامه من مطابق برنامه آزمون بود. عالی است. همین جا صبر کنید. گفتید معمولا 80 درصد هماهنگ بود و 20 درصد هم شخصی سازی می کردید این دو نکته را بگویید یکی این که در فاصله دو هفته چطوری برنامه ریزی می کردید و دوم اینکه آن شخصی سازی چطوری بود با مدرسه هماهنگ می کردید یا با نیازهای شخصی خودتان؟ بعد از این که آزمون می دادم طبیعتا یک سری اشکالات و ایرادها برایم روشن می شد که برای آن ها یک سری کارهای خاص می خواستم انجام بدهم مثلا 20 درصد شخصی سازی شده بود

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :شخصی سازی چطوری بود با مدرسه هماهنگ می کردید یا با نیازهای شخصی خودتان؟ بعد از این که آزمون می دادم طبیعتا یک سری اشکالات و ایرادها برایم روشن می شد که برای آن ها یک سری کارهای خاص می خواستم انجام بدهم مثلا 20 درصد شخصی سازی شده بود یک سری کارهای جانبی بود که علاوه بر برنامه اصلی آزمون ها انجام می دادم مثلا برای درس ادبیات، می دیدم که قرابت معنایی من ضعیف شده جدا از برنامه آزمون تست قرابت کار می کردم. اگر برنامه آزمون ها جلوتر از مدرسه بود چه کار می کردید؟ من با برنامه مدرسه پیش نمی رفتم چون مدرسه غیرحضوری شده بود به جز 6 ماه اول سال دهم برنامه من در کل مطابق آزمون های قلمچی بود. فاصله 2هفته را چطور تفکیک می کردید؟ آیا هفته اول و هفته دوم کارهای شما متفاوت بود؟ به طور کلی آنقدر متفاوت نبود ولی بیشتر درس های جدیدتر مخصوصا درس های دوازدهم در سال دوازدهم را سعی می کردم هفته اول بخوانم و درس هایی که از قبل خوانده بودم و تا حدی بلد بودم و اولویت پایین تری داشتند هفته دوم. از بازخوردهایی که از آزمون ها می گرفتید برای بهبود یا تغییر

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :بیشتر درس های جدیدتر مخصوصا درس های دوازدهم در سال دوازدهم را سعی می کردم هفته اول بخوانم و درس هایی که از قبل خوانده بودم و تا حدی بلد بودم و اولویت پایین تری داشتند هفته دوم. از بازخوردهایی که از آزمون ها می گرفتید برای بهبود یا تغییر روش های مطالعه تان استفاده می کردید؟ بله مثلا وقتی غلط هایم را بررسی می کردم می دیدم گاه بی دقتی کرده ام گاه چیزی یادم رفته برای این موارد سعی می کردم برنامه ریزی کنم که دیگر تکرار نشوند. سر جلسه آزمون که فقط فکر و ذکر من حل سوال بود نه به فکر یادگیری بودم نه رتبه و تراز ولی بعد از آزمون هم می خواستم کامل نکاتی که جدید هستند را یاد بگیرم نکاتی را هم که بلد بودم با تحلیل آزمون تثبیت کنم و رتبه و ترازم که قطعا برایم اهمیت داشت، همشون برایم مهم بودند. فضای کرونا سبب رشد تقلب شد هم در ایران هم در همه جای دنیا، پدیده تورم نمره، grade inflation. شما با این تقلب چطور کنار می آمدید اگر متوجه می شدید یک تعدادی از بچه ها تقلب می کنند. حقیقتا وقتی تقلب زیاد می شد رتبه ما هم خیلی بد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :فضای کرونا سبب رشد تقلب شد هم در ایران هم در همه جای دنیا، پدیده تورم نمره، grade inflation. شما با این تقلب چطور کنار می آمدید اگر متوجه می شدید یک تعدادی از بچه ها تقلب می کنند. حقیقتا وقتی تقلب زیاد می شد رتبه ما هم خیلی بد می شد این باعث می شد شاید یکی دو روز حال ما خوب نباشد ولی خب نهایتا مطمئن بودم در کنکور این اتفاق نخواهد افتاد و اگر پیوستگی داشته باشم و خوب بخوانم در کنکور رتبه دلخواهم را کسب می کنم. در برنامه راهبردی آزمون ها مهمترین نکته ای که به درد شما خورد و ذهن شما را درگیر کرد چه بود؟ اینکه در برنامه راهبردی برای مرور مباحث یک سری تدبیرهایی اندیشیده شده است. ایستگاه های جبرانی؟ بله دقیقا. یعنی شخص وقتی یک درسی را می خواند می داند که قرار است بعدا چند هفته بعد، چند ماه بعد، آن درس را مرور کند و خیالش از این بابت راحت است. این باعث تنبلی دانش آموز نمی شود؟ با خودش بگوید من می دانم دیگر، اگر نخواندم یک ایستگاه جبرانی است زیاد جدی نباشد؟ شخص در ایستگاه جبرانی نمی رسد همه مباحث را بخواند باید سعی کند به برنامه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :آن درس را مرور کند و خیالش از این بابت راحت است. این باعث تنبلی دانش آموز نمی شود؟ با خودش بگوید من می دانم دیگر، اگر نخواندم یک ایستگاه جبرانی است زیاد جدی نباشد؟ شخص در ایستگاه جبرانی نمی رسد همه مباحث را بخواند باید سعی کند به برنامه اصلی همیشه برسد و در ایستگاه های جبرانی بیشتر مرور کند. قبل از این که بروم مدرسه، پدر و مادرم نه ولی خواهرم یک مقدار خواندن و نوشتن به من یاد داده بود در دوران مدرسه در ابتدایی هم در درس هایم کمکم می کردند مثلا درس ها را از من می پرسیدند یا به من املا می گفتند. بعد از آن مستقل می خواندم. خود این استقلال شخصیتی هم چیزی است که پدر و مادر می توانند کمک کنند فرزندشان مستقل بار بیایند و گفتید اصرار آن ها بود که شما وارد کانون شوید. چه رشته ای می خواهید بروید؟ بیوتکنولوژی مطمئن هستید ادامه می دهید؟ فعلا که دیگر انتخاب کردم ببینم چه می شود. یک مقدار ریسک است دیگر این رشته های جدید. یکی از برترها بود در گروه شیمی هم با کانون همکاری می کرد، از بچه های قم بود، برق شریف رتبه 2 یا 3 کشوری

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :بروید؟ بیوتکنولوژی مطمئن هستید ادامه می دهید؟ فعلا که دیگر انتخاب کردم ببینم چه می شود. یک مقدار ریسک است دیگر این رشته های جدید. یکی از برترها بود در گروه شیمی هم با کانون همکاری می کرد، از بچه های قم بود، برق شریف رتبه 2 یا 3 کشوری بود، رسول یزدیان، بعد رفت بیوتکنولوژی بعد دومرتبه رفت پزشکی. شما می دانید این راه را ادامه می دهید یا ممکن است وسط راه پشیمان شوید؟ هر رشته ای برمی داشتم ممکن بود وسطش پشیمان شوم الان فرض من این است که نمی شوم. دانشگاه تهران؟ بله پیوسته دانشگاه تهران. مصاحبه رتبه های برتر را همیشه می خواندم مهمترین استفاده من از آن ها انگیزه گرفتن بود. در عین حال از تجربیات و روش هایی که می گفتند هم تا حدی استفاده می کردم ولی سعی می کردم شخصی سازی کنم یعنی مثلا همه رتبه برترها قرار نیست عین هم باشند. یک سری اشتراکاتی دارند و من سعی می کردم آن اشتراک ها را دربیاورم و از آن ها استفاده کنم. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 3 منطقه 3 کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300124 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :باشند. یک سری اشتراکاتی دارند و من سعی می کردم آن اشتراک ها را دربیاورم و از آن ها استفاده کنم. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :من سبا رضائی بروجنی هستم از شهر بروجن استان چهارمحال بختیاری رتبه 3 کشوری کنکور تجربی و رتبه 2 منطقه 2. در سال دوازدهم آزمون ها را شروع کردم و در 19 آزمون شرکت کردم و هیچ غیبتی هم نداشتم. علت اینکه اصلا غیبت نداشتید چه بود؟ چونکه عقیده دارم پیوستگی و استمرار داشتن در درس خواندن خصوصا برای کنکور خیلی مهم است اگر آزمون ها را ما از دست بدهیم یعنی برنامه درستی نداریم و اینطوری نمی توانیم به هدفمان برسیم. برای همین من تلاش کردم همه آزمون ها را شرکت کنم. شما قبل از ثبت نام به برنامه توجه داشتید؟ درواقع بررسی کردید و شروع کردید یا بعد شروع گفتید اجرا کنم. می خواهم ببینم با تحقیق و مطالعه بوده یا عوامل دیگری داشت که وارد کانون شدید؟ خود کانون معتبر است و بهترین آزمون ها را برای کنکور دارد به همین دلیل من وارد قلمچی شدم و بعد براساس برنامه راهبردی کارم را شروع کردم. آیا شما قبول دارید که این توالی آزمون ها یک نقشه راه به دانش آموز می دهد؟ بله قطعا همین طور است. من برنامه ریزی هم که می خواستم کنم براساس کل برنامه راهبردی بود، چون شما می دانید که هر آزمون

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :بعد براساس برنامه راهبردی کارم را شروع کردم. آیا شما قبول دارید که این توالی آزمون ها یک نقشه راه به دانش آموز می دهد؟ بله قطعا همین طور است. من برنامه ریزی هم که می خواستم کنم براساس کل برنامه راهبردی بود، چون شما می دانید که هر آزمون چه مباحثی است و مشخص شده و کلا مسیر کنکور روشن شده از قبل و اگر بخواهید پیوستگی نداشته باشید کل مسیرتان خراب می شود. برای شخصی سازی برنامه چه کار می کردید؟ برنامه کلی درس خواندنم براساس برنامه راهبردی بود منتها اگر نیاز بود مبحثی را اضافه تر بخوانم یک زمان اضافی تری اختصاص می دادم یعنی برنامه ای که براساس آزمون بود را تغییر نمی دادم که بخواهم کم کاری کنم فشار کارم را کمی بیشتر می کردم. حجم درس ها در فاصله هر 2 آزمون چگونه بود؟ به نظرم متناسب بود. زوج درس ها را چه کار می کردید؟ از لحاظ تنظیم حجم برنامه در زوج درس ها چه کار می کردید؟ چون شیمی دهم و یازدهم من هر دو در یک سطح بود با دهم شروع کردم و بعد یازدهم. پس ترم اول شما شیمی یازدهم را جواب ندادید؟ پس شما عجول و شتابزده نبودید؟ هول

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :می کردید؟ از لحاظ تنظیم حجم برنامه در زوج درس ها چه کار می کردید؟ چون شیمی دهم و یازدهم من هر دو در یک سطح بود با دهم شروع کردم و بعد یازدهم. پس ترم اول شما شیمی یازدهم را جواب ندادید؟ پس شما عجول و شتابزده نبودید؟ هول نبودید؟ نه. هیچ موقع به این فکر افتادید هر دو را جواب دهید؟ نه چون برنامه ای که آدم می ریزد اگر منظم باشد و به ترتیب همه مراحل را طی کند بهتر به نتیجه می رسد. نظر شما در مورد اینکه ما درس ها را تا قبل عید تمام نمی کردیم چه بود بلکه بعد عید هم ادامه می دادیم، از این بابت نگران نبودید؟ نه من براساس همان برنامه راهبردی بعد عید تمام کردم چون اینکه آدم درس ها را خوب یاد بگیرد مهمتر از این است که کتاب هایش را تمام کند. می شد ما جلوتر از برنامه کار کنیم و قبل عید تمام کنیم ولی قطعا یک سری مباحث می ماند که کامل نمی شد روی آن ها زمان گذاشت و کامل یاد گرفت به نظر من اینکه کامل یاد بگیریم از اینکه سریع و زود تمام کنیم مهمتر است. چقدر این به شما کمک کرد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :برنامه کار کنیم و قبل عید تمام کنیم ولی قطعا یک سری مباحث می ماند که کامل نمی شد روی آن ها زمان گذاشت و کامل یاد گرفت به نظر من اینکه کامل یاد بگیریم از اینکه سریع و زود تمام کنیم مهمتر است. چقدر این به شما کمک کرد که هول و شتابزده نبودید و با برنامه هماهنگ بودید؟ خیلی. چون آرامش شخص هم وقتی می خواهد درس بخواند بیشتر می شود چون می دانی روی برنامه طبق روال پیش می روی و به آن چه می خواهی می رسی. به ایستگاه های جبرانی فکر کرده بودید؟ کم نبود؟ زیاد نبود؟ به تعداد آن ها فکر می کردید؟ به نظر من خوب بود. من سعی می کردم تا جایی که ممکن است کامل یاد بگیرم یعنی به آینده فکر نمی کردم این مبحث را بگذارم برای ایستگاه جبرانی ولی اگر آزمونم را می دادم و می دیدم یک مبحثی را خوب کار نکردم در ایستگاه جبرانی جبران می کردم. می دانستید ایستگاه جبرانی هم در کار هست؟ بله ولی بیشتر سعی می کردم همان جا یاد بگیرم. هیچ وسوسه نشدید غیبت کنید؟ برنامه راهبردی برای من خیلی مهم تر بود که طبق آن پیش بروم. خیلی پیش می آمد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :را خوب کار نکردم در ایستگاه جبرانی جبران می کردم. می دانستید ایستگاه جبرانی هم در کار هست؟ بله ولی بیشتر سعی می کردم همان جا یاد بگیرم. هیچ وسوسه نشدید غیبت کنید؟ برنامه راهبردی برای من خیلی مهم تر بود که طبق آن پیش بروم. خیلی پیش می آمد که یک سری آزمون ها را خیلی بد بدهم آنجا متوجه می شدم نقطه ضعف هایم چیست و اگر می خواستم آنجا کار را تمام کنم و آزمون هفته بعد را شرکت نکنم کل مسیرم خراب می شد. هنگامی که یک زمانی افت می کردید، واکنش خودتان و پدر و مادرتان یا دوستان و معلم ها چگونه بود؟ این طور نبود که پدر و مادرم من را سرزنش یا مقایسه کنند. مادرم برای مسیر کنکور بیشتر همراه من بود، با هم درصدهایم را چک می کردیم می گفت می توانی، روحیه می داد می گفت مسیرت را ادامه بده حالا خیلی مهم نیست این آزمونت را خراب کرده باشی کنکورت مهم است و من با یک روحیه بهتر ادامه می دادم. یعنی گفتگو کردن به جای سرزنش و مقایسه کردن. از چندسالگی یادت می آید پدر و مادرت با شما گفتگو می کردند؟ از ابتدایی راجع به مدرسه، کلاس ها

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :خیلی مهم نیست این آزمونت را خراب کرده باشی کنکورت مهم است و من با یک روحیه بهتر ادامه می دادم. یعنی گفتگو کردن به جای سرزنش و مقایسه کردن. از چندسالگی یادت می آید پدر و مادرت با شما گفتگو می کردند؟ از ابتدایی راجع به مدرسه، کلاس ها و معلم ها با من حرف می زدند مثلا می پرسیدند معلم ها چه می گویند چه تکالیفی دارید. آنچه جالب است این بود که در ابتدایی مادرم خیلی سعی می کرد در تکالیف من را کمک نکند جز جاهایی که نیاز بود ولی سعی می کرد راجع به آن ها با من گفتگو کند به من راهکار بدهد که خودم متوجه شوم چطور بهتر کار کنم می خواست هم مستقل بار بیایم و روی پای خودم باشم هم در کنارش حمایتم را داشته باشد. معمولا تصور اینطوری است که دانش آموز که از مدرسه می آید، مادر پدر می پرسند مدرسه چطور بود. سوالات مادر شما از مدرسه چه بود؟ سوالات کلی بودند یا مشخص؟ ما کلا راجع به مدرسه با هم صحبت می کردیم ولی اگر می دانست یک روز مشخصی یک درس مشخصی دارم راجع به آن با من صحبت می کرد و جداگانه ازم سوال می

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :پرسند مدرسه چطور بود. سوالات مادر شما از مدرسه چه بود؟ سوالات کلی بودند یا مشخص؟ ما کلا راجع به مدرسه با هم صحبت می کردیم ولی اگر می دانست یک روز مشخصی یک درس مشخصی دارم راجع به آن با من صحبت می کرد و جداگانه ازم سوال می کرد، مثلا امروز فیزیک داشتید چه کار کردید؟ دبیرتان چه گفت؟ امتحان چه طور بود؟ واکنش شما چطور بود ناراحت می شدید یا نه اگر نتیجه شما خوب نمی شد؟ آن ساعتی های اول که تازه نتیجه را دیده بودم بالاخره آدم یک مقداری ناراحت می شود. آفرین، ما که ربات نیستیم آدم هستیم و یک مقدار ناراحت می شویم. بعد که برنامه آینده ام را نگاه می کردم و به حرفهای دیگران گوش می کردم می دیدم این نتیجه نهایی من نیست، شب روزی که آزمون داده بودم برنامه ریزی می کردم و دیگر به آزمون فکر نمی کردم که از نظر احساسی بخواهم تحت تاثیر قرار بگیرم. سعی می کردم نقاط ضعفم را پیدا کنم و تلاش کنم برطرفش کنم. این آزمون ها به شما کمک می کرد که روش های بهتر مطالعه هر درس را کشف کنی؟ من همان اوایل درس زیست را خیلی خوب نمی خواندم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :که از نظر احساسی بخواهم تحت تاثیر قرار بگیرم. سعی می کردم نقاط ضعفم را پیدا کنم و تلاش کنم برطرفش کنم. این آزمون ها به شما کمک می کرد که روش های بهتر مطالعه هر درس را کشف کنی؟ من همان اوایل درس زیست را خیلی خوب نمی خواندم درواقع احساس می کردم خوب می خوانم ولی وقتی آزمون دادن را شروع کردم متوجه شدم درصدهایم به نسبت پایین هستند. سعی کردم به جزئیات بیشتری توجه کنم و نکات تست ها را در کنار کتابم بنویسم. به مرور دیدم اگر این ها را انجام بدهم بهتر است تا در نهایت روش بهتری برای درس خواندنم پیدا کردم. آیا برعکس این موضوع هم اتفاق افتاد؟ ببینید خیلی ریزبین شده اید و نگاه کلی ندارید. نه از بچگی من اول کلی نگاه می کردم و بعد به جزئیات می پرداختم. آیا شد بازخورد که گرفتی در درسی روشت را عوض کنی متوجه شوی باید روشت را تغییر دهی؟ کامل نه بلکه تکمیل کردم و کمی در روش مطالعه ام تغییراتی دادم. در لحظه آزمون دادن یادگیری بود یا مسابقه؟ بیشتر یادگیری بود و بیشتر سعی می کردم توجه نکنم به این که تعداد زیادی از دانش آموزان دارند این آزمون را

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :متوجه شوی باید روشت را تغییر دهی؟ کامل نه بلکه تکمیل کردم و کمی در روش مطالعه ام تغییراتی دادم. در لحظه آزمون دادن یادگیری بود یا مسابقه؟ بیشتر یادگیری بود و بیشتر سعی می کردم توجه نکنم به این که تعداد زیادی از دانش آموزان دارند این آزمون را می دهند و نتیجه اش چه می شود. چنین تجربه ای را داشتید که در حین آزمون دادن دارید یاد می گیرید؟ بله در آزمون ها مخصوصا یک سری تست ها که برایم جدید بود یا یک راه حل جدیدی را خودم می رفتم و بهتر بود حین آزمون مشخص می کردم. چه کارهایی می کردید که در لحظه آزمون دادن به یادگیری شما بهتر کمک می کرد؟ سوالات را مشخص می کردم مثلا در کنار سوالاتی که به آن ها شک داشتم علامت دایره می کشیدم تا بعد آزمون حتی اگر درست جواب داده باشم باز هم راه حلم را چک کنم. سوالاتی را هم که بلد نبودم یا کم کاری کرده بودم را با یک علامت دیگر مشخص می کردم تا بعدا کامل آن مبحث را مرور کنم. از کدام کارنامه ها بیشتر استفاده می کردید؟ آن کارنامه که علامت پاسخبرگ داشت. پس سراغ سوالات دام دار هم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :را چک کنم. سوالاتی را هم که بلد نبودم یا کم کاری کرده بودم را با یک علامت دیگر مشخص می کردم تا بعدا کامل آن مبحث را مرور کنم. از کدام کارنامه ها بیشتر استفاده می کردید؟ آن کارنامه که علامت پاسخبرگ داشت. پس سراغ سوالات دام دار هم می رفتید. بله براساس آن کارنامه می دیدم حتی اگر سوالی را درست جواب داده باشم یک نیم نگاهی به آن داشتم تا بفهمم چرا این سوال دام دار بوده است. یادتان می آید قبل از اینکه به مدرسه بروید چه کارهای آموزشی ای پدر و مادرتان برای شما انجام می دادند؟ چون دو برادر بزرگتر از خودم دارم که کاملا اهل علم و درس خواندن هستند از همان بچگی فضای خانوادگی ما در حیطه درس خواندن بود. به این می گویند تئوری محیط غنی یعنی جایی که علم و دانش جاری است. من وقتی برادرهایم را می دیدم قبل از این که به مدرسه بروم واقعا مشتاق مدرسه رفتن بودم و دوست داشتم بتوانم بخوانم و بنویسم. مادرم هر درسی را که با برادرم کار می کرد اجازه می داد کنارشان بنشینم و گوش کنم. از این موارد خیلی بود، از ابتدایی هم کلاس های هوش و ریاضی خانه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :از این که به مدرسه بروم واقعا مشتاق مدرسه رفتن بودم و دوست داشتم بتوانم بخوانم و بنویسم. مادرم هر درسی را که با برادرم کار می کرد اجازه می داد کنارشان بنشینم و گوش کنم. از این موارد خیلی بود، از ابتدایی هم کلاس های هوش و ریاضی خانه ریاضیات من را ثبت نام کردند (دوم و سوم ابتدایی) آن ها هم نقش موثری داشت در این که ما اهل درس بشویم. کتاب داستان برای شما می خواندند؟ آیا برای شما قصه می گفتند؟ بله وقتی هم که خودم دیگر خواندن نوشتن یاد گرفته بودم اوایل مادرم برایم کتاب ها را حرکت گذاری می کرد تا بتوانم خودم بخوانم. نکته ای هست که خودتان بخواهید اضافه کنید؟ پیوستگی و پشتکار خیلی مهم است که صرفا توجه به نتیجه هر آزمون نداشته باشند اینکه در طول سال پیشرفت داشته باشند هر چند آرام آرام و کم خیلی مهمتر است و استمرار و پیوستگی شان را از دست ندهند. دوستانی که گفتگوی شما را می بینند و می شنوند باید عین شما شوند یا مسیر خودشان را بروند؟ شنیدن این گفتگو چه فایده ای برایشان دارد؟ من خودم اینطوری بودم که وقتی مصاحبه ها را می دیدم سعی می کردم از

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 3 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299838 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :استمرار و پیوستگی شان را از دست ندهند. دوستانی که گفتگوی شما را می بینند و می شنوند باید عین شما شوند یا مسیر خودشان را بروند؟ شنیدن این گفتگو چه فایده ای برایشان دارد؟ من خودم اینطوری بودم که وقتی مصاحبه ها را می دیدم سعی می کردم از دل آن ها نکات کلیدی بیرون بکشم و استفاده کنم، هیچ دو نفری کامل مشابه هم نیستند و اگر من الگویم را یک نفر بگذارم و سعی کنم شبیه او بشوم قطعا شکست می خورم، ما بهتر است از حرفهای دیگران یک مقدار استفاده کنیم ولی مسیر زندگی خودمان را خودمان باید مشخص کنیم. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :محمدطه رنجی هستم رتبه 4 کشوری در کنکور تجربی 1401 از شهر ارومیه از سال ششم دبستان به مدت 7 سال به طور پیوسته در آزمون های کانون شرکت کردم در 170 آزمون برنامه ای به طور مستمر شرکت داشتم. آقای محمدطه رنجی شما بعد از سال ششم که آمدید، تیزهوشان قبول شدید؟ بله هفتم هم باز ادامه دادید. علتش چه بود؟ چون برنامه راهبردی ای که کانون ارائه می داد کمک می کرد که درس ها را کامل بخوانم و مرور کنم. بیشتر در دوره اول متوسطه به خاطر برنامه راهبردی کانون بود که در آزمون ها شرکت می کردم. یعنی موضوع فقط قبول شدن در تیزهوشان نبود. درست است؟ بله. ششم چطور شد که آمدید؟ خودتان تصمیم گرفتید یا معلم ها گفتند یا پدر و مادرتان توصیه کردند؟ پدر و مادرم توصیه کردند. چرا؟ آشنایی داشتند؟ بله قبلا از آشنایان که در تیزهوشان قبول شده بودند پرسیده بودند، یک مطالعه هم خودشان کرده بودند پیشنهاد دادند که در آزمون ها شرکت کنم. هفتم را که ادامه دادید علتش چه بود، خواست شما بود یا تاکید پدر و مادر؟ هر دو. هم خودم می خواستم به برنامه راهبردی برسانم درس ها را و مرور کنم هم پدر و مادرم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :یک مطالعه هم خودشان کرده بودند پیشنهاد دادند که در آزمون ها شرکت کنم. هفتم را که ادامه دادید علتش چه بود، خواست شما بود یا تاکید پدر و مادر؟ هر دو. هم خودم می خواستم به برنامه راهبردی برسانم درس ها را و مرور کنم هم پدر و مادرم هم حمایت و تاکید می کردند که غیبت نکنم و در آزمون ها کامل شرکت کنم. از چه زمانی کار درس خواندن برای شما جدی شد؟ از ششم به بعد همیشه یکنواخت بود یا یک زمانی اهمیت بیشتری پیدا کرد؟ کلا برایم مهم بود که بتوانم درس ها را تمام کنم و مرور کنم. به مرور زمان که به دوره دوم می رسیدم ساعت مطالعه من بیشتر می شد مخصوصا سال یازدهم دوازدهم خیلی بیشتر بود ساعت مطالعه من، یکنواخت نبود ولی کلا تمام کردن درس ها و مرور از اول برای من مهم بود. برنامه راهبردی آزمون ها را قبل از رفتن به سال بعدی دومرتبه بررسی می کردید یا بر حسب عادت و اعتمادی که به کانون داشتید ثبت نام می کردید؟ اول ثبت نام می کردم بعد بررسی می کردم. موقع بررسی نکات مهم آن ها برای شما چه بود؟ با یک پیشروی مناسب درس ها را

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :قبل از رفتن به سال بعدی دومرتبه بررسی می کردید یا بر حسب عادت و اعتمادی که به کانون داشتید ثبت نام می کردید؟ اول ثبت نام می کردم بعد بررسی می کردم. موقع بررسی نکات مهم آن ها برای شما چه بود؟ با یک پیشروی مناسب درس ها را تمام می کرد و جمع بندی و مرور هم می کرد. دوبار یا سه بار مطالب را جمع بندی می کرد در هر سال. ایستگاه های جبرانی را می گویید. درست است؟ بله. آیا می شد شما از برنامه عقب بیفتید؟ یا در مدرسه آن ها را تدریس نکرده باشند در برنامه باشد در چنین مواردی که هماهنگ نبود چه کار می کردید؟ اصلا پیش می آمد و اگر پیش می آمد چه کار می کردید؟ این که خودم از برنامه کانون عقب بیفتم هیچوقت اتفاق نیفتاد مدرسه گاهی از برنامه عقب می افتاد ولی خودم پیش خوانی می کردم. پیش خوانی را از چه زمانی یاد گرفتید؟ دوره اول متوسطه، سال هفتم. این کار سختی است، نه؟ که قبل از این که معلم درس بدهد دانش آموز بخواهد خودش درس ها را بخواند. کمی وقت گیر است. زیاد وقت می برد تا شخص درس را متوجه شود. ولی بعدا

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :پیش خوانی را از چه زمانی یاد گرفتید؟ دوره اول متوسطه، سال هفتم. این کار سختی است، نه؟ که قبل از این که معلم درس بدهد دانش آموز بخواهد خودش درس ها را بخواند. کمی وقت گیر است. زیاد وقت می برد تا شخص درس را متوجه شود. ولی بعدا مسلط شده بودید روی پیش خوانی. درست است؟ بله یعنی اگر برنامه مدرسه عقب تر از برنامه آزمون ها بود شما نگران نمی شدید خودتان پیش خوانی می کردید. درست است؟ بله چون گاهی اوقات بچه ها وقتی با این پدیده مواجه می شوند بهانه می شود برایشان که رها کنند. آیا می شد که وضع تراز و نمره شما خوب نشود و به فکر غیبت بیفتید؟ می شد تراز یا رتبه من خوب نشود ولی غیبت اصلا در ذهن من نبود. چون غیبت باعث می شود دانش آموز از یک قسمت مهم از برنامه عقب بیفتد و جا بیفتد وآن کل الگوی منظم که برنامه براساس آن چیده شده به هم می خورد. در تابستان سال گذشته در آزمون ها شرکت کردید؟ بله نگاه به آینده را هم جواب می دادید؟ پیش خوانی می کردید؟ بله جواب می دادم و بله پیش خوانی می کردم. ما در 26 نفر

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :وآن کل الگوی منظم که برنامه براساس آن چیده شده به هم می خورد. در تابستان سال گذشته در آزمون ها شرکت کردید؟ بله نگاه به آینده را هم جواب می دادید؟ پیش خوانی می کردید؟ بله جواب می دادم و بله پیش خوانی می کردم. ما در 26 نفر رتبه زیر 10 کشوری از سه رشته، 18 نفر تابستان پارسال در آزمون ها شرکت می کردند و 15 نفر نگاه به آینده را هم جواب می دادند. راجع به حجم برنامه در فاصله دو هفته می توانید بگویید؟ آیا متوازن و متعادل بود؟ کم یا زیاد بود؟ با توجه به سالی که شخص آزمون می داد متفاوت بود بالاخره سال دوازدهم باید فشرده تر می شد بخصوص تابستان سال دوازدهم که باید دروس پایه یک دور مرور می شد فشرده تر بود ولی متناسب بود طوری که دانش آموزی که سخت کوش است بتواند برنامه را برساند. ما برای دو درس فیزیک و شیمی زوج درس در نظر گرفته ایم برای دوره پاییز. فیزیک دهم یا یازدهم را می توانستید امتحان بدهید، شیمی هم همین طور. شما چه کار می کردید؟ هر دو را دهم امتحان می دادم ولی سوال های یازدهم را وقتی آن موارد در زمستان تکرار

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :دو درس فیزیک و شیمی زوج درس در نظر گرفته ایم برای دوره پاییز. فیزیک دهم یا یازدهم را می توانستید امتحان بدهید، شیمی هم همین طور. شما چه کار می کردید؟ هر دو را دهم امتحان می دادم ولی سوال های یازدهم را وقتی آن موارد در زمستان تکرار می شد کار می کردم. سوالات قسمتی را که پاسخ نمی دادم بعدا در منزل کار می کردم. در هر دو درس این کار را می کردید؟ بله فاصله دو هفته را چگونه برنامه ریزی می کردید؟ دروس پایه و دوازدهم را موازی برنامه ریزی می کردم نصف وقتم را به دوازدهم می دادم نصف وقتم را هم به پایه چون پایه را تابستان مرور کرده بودم زیاد تجمع نیافته بود برای بعد مهر. وقتی بودجه بندی را می رساندم عموما دوشنبه یا سه شنبه هفته آزمون بودجه بندی آزمون را می رساندم بعد از آن آزمون های جامع را می دادم اول آزمون مشابه پارسال برای اینکه برای آزمون آماده تر شوم. آزمون هدف گذاری را نمی دادید؟ پاسخ می دادم. هدف گذاری را چه روزی امتحان می دادید؟ روز قبل از آزمون تمام سوالات را حل می کردم ولی وارد سایت نمی کردم و کارنامه نمی گرفتم مشابه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :می دادم اول آزمون مشابه پارسال برای اینکه برای آزمون آماده تر شوم. آزمون هدف گذاری را نمی دادید؟ پاسخ می دادم. هدف گذاری را چه روزی امتحان می دادید؟ روز قبل از آزمون تمام سوالات را حل می کردم ولی وارد سایت نمی کردم و کارنامه نمی گرفتم مشابه پارسال را هم خودم حل می کردم ولی وارد سایت نمی کردم. اگر در یک آزمون نتیجه شما خوب نمی شد واکنش شما و پدر و مادرتان چه بود؟ پدر و مادرم تاکید می کردند که حتما اشتباهات و نزده هایم را یاد بگیرم و تحلیل کنم خودم هم تحلیل می کردم به مواردیکه باعث شده بود اشتباهات یا نزده ها را داشته باشم در طول آن دو هفته فکر می کردم و سعی می کردم اصلاح کنم عموما یادگیری در تحلیل آزمون بعد از صدور کارنامه بود اتفاق می افتاد. در زمان آزمون دادن سوالات را طبقه بندی نمی کردید یا اینکه ببینید بعضی از مباحث را خوب نخوانده اید یا علامت بزنید بعدا بخوانید؟ بله در تحلیل آزمون آن موارد را بررسی می کردم. آیا در زمان آزمون دادن یا بعد از آن اتفاق افتاد که بخواهید برخی روش هایتان را تغییر دهید؟ بله مثلا بعد از اینکه

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :کردید یا اینکه ببینید بعضی از مباحث را خوب نخوانده اید یا علامت بزنید بعدا بخوانید؟ بله در تحلیل آزمون آن موارد را بررسی می کردم. آیا در زمان آزمون دادن یا بعد از آن اتفاق افتاد که بخواهید برخی روش هایتان را تغییر دهید؟ بله مثلا بعد از اینکه اعلام شد سه دفترچه قرار است باشد ترتیب درس ها را خیلی امتحان می کردم مثلا اول ریاضی را جواب می دادم بعد زیست را ولی بعد عید تصمیم گرفتم اول زیست را جواب بدهم و بعد ریاضی. با این کار درصدم در ریاضی کمتر می شد ولی ترازم بیشتر می شد همچنین در دفترچه سوم اول فیزیک را می زدم بعد شیمی ولی باز هم بعد عید تصمیم گرفتم اول شیمی را پاسخ بدهم بعد فیزیک را و اینطوری درصدم بهتر می شد چون ضریب شیمی بیشتر است. از لحاظ آموزشی به نظر من پدر و مادر بهترین مشاور دانش آموز هستند. چه مشاوره هایی می توانند بدهند؟ مثلا در زمان هایی که نتیجه شما خوب نمی شد، یا برای این که ادامه بدهید یا برای انتخاب رشته، برای چه موضوعاتی؟ برای همه موضوع ها، در این مسیر و هر مسیر سختی تا هر جا بتوانند توان داشته باشند

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :دانش آموز هستند. چه مشاوره هایی می توانند بدهند؟ مثلا در زمان هایی که نتیجه شما خوب نمی شد، یا برای این که ادامه بدهید یا برای انتخاب رشته، برای چه موضوعاتی؟ برای همه موضوع ها، در این مسیر و هر مسیر سختی تا هر جا بتوانند توان داشته باشند پشت فرزندانشان می ایستند، پدر و مادر من در سال دوازدهم در زمینه های مشاوره درسی، برنامه ریزی و تحلیل آزمون و اینکه کدام آزمون ها را شرکت کنم، کدام کتاب ها را تهیه کنم خیلی به من کمک کردند. با پدیده تورم نمره، تقلب، در دوره کرونا چه برخوردی داشتید؟ موقعی که می دیدید ممکن است بچه ها تقلب کنند رتبه هایشان خوب شود و رتبه شما به آن خوبی نشود. زیاد برایم مهم نبود چون در آن زمان درصدها و ترازم برایم خیلی مهم بود. سال کنکور نباید فکر کنند خیلی سال عجیبی است خیلی اتفاق عجیبی قرار است بیفتد، تفکر این که کنکور یک مسابقه خیلی بزرگی است باعث می شود بچه ها خیلی استرس بگیرند. این تفکر را از ذهنشان دربیاورند. روز کنکور استرس داشتید؟ چندان نه چون می دانستم تلاش کرده ام در حد توانم تلاش کردم به تلاشم اعتقاد داشتم به خدا توکل کرده

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :است بیفتد، تفکر این که کنکور یک مسابقه خیلی بزرگی است باعث می شود بچه ها خیلی استرس بگیرند. این تفکر را از ذهنشان دربیاورند. روز کنکور استرس داشتید؟ چندان نه چون می دانستم تلاش کرده ام در حد توانم تلاش کردم به تلاشم اعتقاد داشتم به خدا توکل کرده بودم که اگر من تلاش کنم حتما نتیجه ام را خواهم گرفت. فکر می کردید رتبه یک رقمی کشوری شوید؟ وقتی از جلسه آزمون آمدم بیرون فکر می کردم رتبه ام خوب شود، سه آزمون جامع کانون هم تک رقمی شده بودم فکر می کردم تک رقمی شود ولی وقتی در آزمون های کانون شرکت می کردیم زمانی که کانون جواب می داد طی چند ساعت جواب می آمد ولی جواب کنکور یک ماهه و انتظارها کمتر می شد به تدریج. با آقای نوری آشنایی داشتید؟ بله از سال ششم هم مدرسه ای بودید؟ بله هم متوسطه اول هم دوم هم مدرسه ای بودیم. با هم رقابت می کردید؟ رقابت دوستانه بود. دوستانه چطوری بود؟ رقابتی که برای دو طرف سازنده باشد. با هم حرف هم می زدید؟ بله بعد آزمون به هم زنگ می زدیم و درصد ها را به هم می گفتیم. پنهان کاری نمی کردید. درصدها را

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :هم مدرسه ای بودیم. با هم رقابت می کردید؟ رقابت دوستانه بود. دوستانه چطوری بود؟ رقابتی که برای دو طرف سازنده باشد. با هم حرف هم می زدید؟ بله بعد آزمون به هم زنگ می زدیم و درصد ها را به هم می گفتیم. پنهان کاری نمی کردید. درصدها را می گفتید. بله از لحاظ روش های مطالعه هم با هم چیزی را به اشتراک می گذاشتید؟ بله با هم در مورد روش ها صحبت می کردیم ولی روش مطالعه کلا یک موضوع شخصی است. بله کاملا درست است. در حد توصیه بود گفتگوهایمان. کسانی که صحبت های شما را می شنوند از گفته های شما چه فایده ای خواهند برد؟ باید عین شما شوند یا روش های خودشان را داشته باشند؟ امکان ندارند که هیچ دو نفری مثل هم باشند باید سعی کنند روش مطالعه خودشان را پیدا کنند، کار سختی نیست و هدف اصلی آزمون زیاد دادن هم این است که روش مطالعه درست خودشان را پیدا کنند. این خیلی خوب است می شود روی این مکث کنید؟ فرمایشتان را تکرار کنید. هدف اصلی از آزمون دادن زیاد همان پیدا کردن روش مطالعه درست و و نحوه درست برخورد با آزمون است. یعنی با آزمون و خطا ببینیم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگو کاظم قلم چی با رتبه 4 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/300171 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :این است که روش مطالعه درست خودشان را پیدا کنند. این خیلی خوب است می شود روی این مکث کنید؟ فرمایشتان را تکرار کنید. هدف اصلی از آزمون دادن زیاد همان پیدا کردن روش مطالعه درست و و نحوه درست برخورد با آزمون است. یعنی با آزمون و خطا ببینیم کدام روش جواب می دهد همان را ادامه بدهیم یا اگر متوجه شدیم اشتباه است تصحیح کنیم و بهبود ببخشیم. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :علیرضا دهقانی تفتی هستم، رتبه 2 کنکور تجربی درکشور از شهر یزد. من در پایه ششم در آزمون های کانون شرکت کردم و از دهم تا دوازدهم و در کل در 84 آزمون شرکت داشتم. آیا برنامه آزمون ها را بررسی کرده بودید یا برمبنای معرفی دیگران در آزمون ثبت نام کردید؟ شخصا در آزمون ها به خاطر برنامه آن شرکت نکردم. حل کردن یک سوال یک یادگیری جالبی دارد، این که شخص یک گل را از دید یک گیاه شناس نگاه کند یا از دید یک ریاضی دان بسیار بحث زیبایی هست و این که به خاطر برنامه نبود بلکه من می خواستم یک موضوع را درک کنم به خاطر این که درس هایی که داریم و طراحانی هم که هستند دیدگاههایشان بسیار مختلف هست خیلی سعی می کردم که بیشتر از اینکه بخواهم نکات تستی یاد بگیرم آن بحث را واقعا درکش کنم و این که وقتی درک کردم با سوالات مختلف و دیدهای مختلف هم بهتر یاد بگیرم. اگر در آزمون نتیجه خوبی نمی گرفتید واکنش شما چه بود؟ تا قبل از عید نه رتبه ام را چک می کردم نه برایم مهم بود به دو دلیل اینکه بحث های تقلب مطرح بود هم اینکه سعی می

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :کردم با سوالات مختلف و دیدهای مختلف هم بهتر یاد بگیرم. اگر در آزمون نتیجه خوبی نمی گرفتید واکنش شما چه بود؟ تا قبل از عید نه رتبه ام را چک می کردم نه برایم مهم بود به دو دلیل اینکه بحث های تقلب مطرح بود هم اینکه سعی می کردم جاهایی را که ضعف دارم را در آزمون پیدا کنم و روی آن ها بیشتر کار کنم. شما می گویید بیش از آن که به فکر رتبه باشید به فکر این بودید یاد بگیرید، چطور اینطوری شدید؟ من از سن کودکی 4، 5 سالگی در بحث های روزانه و معمول خانواده وقتی ضعفی داشتم یا کاری را بد انجام داده بودم راه حل به من نمی گفتند و می گفتند فکر کن که راه بهترش چیست و اینکه به همین دلیل از کودکی به جای اینکه از کنار ضعف هایم رد شوم انگار که نیستند سعی کردم فکر کنم و ضعف هایم را بهتر یاد بگیرم. این محیط گفتگو که می گوئید در خانواده وجود دارد اینجا هم می بینیم دو برادر بزرگ هم دارید. نوع گفتگو و تعامل شما با برادرانتان و پدر و مادرتان چطور بود؟ بیشتر به این شکل بود که سعی می کردیم مطالب جالبی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :و ضعف هایم را بهتر یاد بگیرم. این محیط گفتگو که می گوئید در خانواده وجود دارد اینجا هم می بینیم دو برادر بزرگ هم دارید. نوع گفتگو و تعامل شما با برادرانتان و پدر و مادرتان چطور بود؟ بیشتر به این شکل بود که سعی می کردیم مطالب جالبی را که در طول روز فهمیده ایم چه در موضوعات درسی و دانشگاه چه کار با هم صحبت کنیم و به هم یاد بدهیم. یعنی برنامه ثابت داشتید؟ برنامه نه. در حین صحبت سعی می کردیم به هم نکاتی را یاد بدهیم که آن شخص از آن استفاده کند تا در آن چاله مجددا نیفتد. این را آن ها به شما یاد می دادند یا شما هم می شد چیزی یاد بدهید؟ بیشتر چون با هم بودیم دو طرفه بود، من در مدرسه که تحصیل می کردم تا چهارم نه ضعیف بودم نه خیلی قوی ولی دیدم درس ها را که می گفتم برای خانواده جالب بود و پیشنهادات آن ها را هم سعی می کردم پیاده سازی کنم. در دفتر پیوستگی این جمله را از شما آورده اند که هیچوقت برای هیچ کسی همه امکانات فراهم نیست. منظورتان چیست؟ در حوزه کنکور آنقدر معلم های باتجربه هستند و موسسات

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :که می گفتم برای خانواده جالب بود و پیشنهادات آن ها را هم سعی می کردم پیاده سازی کنم. در دفتر پیوستگی این جمله را از شما آورده اند که هیچوقت برای هیچ کسی همه امکانات فراهم نیست. منظورتان چیست؟ در حوزه کنکور آنقدر معلم های باتجربه هستند و موسسات با تجربه و آنقدر بحث زیاد هست که اگر کسی بخواهد به تمام این ها دسترسی داشته باشد حتی اگر زمان هم بی نهایت داشته باشد چون دیدها به یک موضوع فرق می کند بیشتر ضربه خواهد خورد. یعنی نظر شما این است که کسی که می خواهد هم امکانات را داشته باشد تمرکزش از بین می رود. درست است؟ واقعا. مثلا چون در برخی از درس ها شروع من با چند منبع بود و پراکندگی و تناقض ها در ذهنم خیلی زیاد بود سعی کردم روی یک منبع بیشتر کار و تمرکز کنم و اگر در جایی ضعف داشتم و نیاز بیشتر داشت از منابع دیگر، آزمون های دیگر یا معلم های دیگر استفاده کنم. برنامه راهبردی کانون را چقدر بررسی کردید یا موقعی که امتحان دادید راجع به آن فکر کردید؟ من برنامه ها را نیم نگاهی داشتم ولی این که بگویم فقط با برنامه بخواهم پیش بروم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :و نیاز بیشتر داشت از منابع دیگر، آزمون های دیگر یا معلم های دیگر استفاده کنم. برنامه راهبردی کانون را چقدر بررسی کردید یا موقعی که امتحان دادید راجع به آن فکر کردید؟ من برنامه ها را نیم نگاهی داشتم ولی این که بگویم فقط با برنامه بخواهم پیش بروم نه چون می دیدم مشاوران برجسته ای که این برنامه ها را تنظیم کرده اند مطمئنا خیلی فکر کرده اند و جلسات زیادی برده و فکر شده است ولی باز هم برای جمعیت زیادی است و برای من شخصی سازی من نیست. جاهایی که از من برنامه جلوتر بود سعی می کردم خودم را وفق دهم و یاد بگیرم و خودم را برسانم و وقتی برنامه از من عقب تر بود به عنوان بازیابی از آن استفاده می کردم. می توانستید خودتان بخوانید؟ بله. به خاطر این که می خواهم مفهوم مطالب را یاد بگیرم یادگیری کلیات برایم خیلی زمانبر نیست. از دبستان یا در دبیرستان یاد گرفتید؟ به خاطر این که مطالعات (مطالعات در مباحث شیمی داشتم، در مباحث مکانیک هم مطالعات جانبی داشتم البته تخصصی و پیشرفته نه) در کنار درس و مدرسه هم داشتم یاد گرفته بودم. واکنش شما وقتی تراز شما بد می شد چی بود؟

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :نیست. از دبستان یا در دبیرستان یاد گرفتید؟ به خاطر این که مطالعات (مطالعات در مباحث شیمی داشتم، در مباحث مکانیک هم مطالعات جانبی داشتم البته تخصصی و پیشرفته نه) در کنار درس و مدرسه هم داشتم یاد گرفته بودم. واکنش شما وقتی تراز شما بد می شد چی بود؟ بعضی درس ها را وقتی دیدم ضعف دارم مثلا ریاضی را یک زمان مشخصی را گذاشتم تا یاد بگیرم سعی می کردم بیشتر زمان بگذارم و یاد بگیرم این که ناراحت بشوم نه. ممکن بود روشی را در طول درس خواندن عوض کنید و نتیجه بهتری بگیرید؟ در درس های دینی و زیست بله. در مورد دینی من سعی می کردم بین تست و کتاب درسی تعادل برقرار کنم بعدش که در سوالات می آمدم می دیدم ضعف زیاد دارم، از جناب غفوری (پوریا غفوری رتبه 5 ریاضی) سوال کردم و پیشنهاد کرد متن کتاب را بیشتر کار کنم خیلی رتبه من بهتر شد. شما تجربی هستید و آقای غفوری ریاضی ولی با هم صحبت می کردید؟ برخی فکر می کنند بچه های برتر منزوی و گوشه گیر و خودخواه هستند در صورتی که هر سال می بینم چقدر رابطه صمیمانه و دوستانه و خوبی دارند رتبه های برتر. بفرمائید:

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :رتبه من بهتر شد. شما تجربی هستید و آقای غفوری ریاضی ولی با هم صحبت می کردید؟ برخی فکر می کنند بچه های برتر منزوی و گوشه گیر و خودخواه هستند در صورتی که هر سال می بینم چقدر رابطه صمیمانه و دوستانه و خوبی دارند رتبه های برتر. بفرمائید: در دینی به خاطر این که می خواستم در تست ها نکات را دربیاورم کتاب را می خواندم و دنبال نکته ها می گشتم خیلی ضعف داشتم بعدش که سوال کردم از دوست واقعا دلسوزم من را راهنمایی کردند و زمانش هم دوماه قبل از کنکور بود و گفت فقط به متن کتاب توجه کنم و درآوردن نکته از تست ها را رها کنم. این پیشنهاد هم زمان مطالعه ام را کاهش داد و نتایج من در دینی هم در آزمون قلمچی و هم در کنکور بهتر شد. در زیست چون در جزئیات غرق بودم دید جامع کم داشتم در ترکیب ها هم ضعف داشتم سعی کردم به تیترهای هر پاراگراف و هر صفحه بیشتر دقت کنم تیترها را قبلا جا می انداختم و این خیلی بد بود و کار کردم و دیدم نسبت به زیست بهتر شد. آیا نکته ای هست بخواهید خودتان اضافه کنید؟ به دوستان کنکوری سال

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :ترکیب ها هم ضعف داشتم سعی کردم به تیترهای هر پاراگراف و هر صفحه بیشتر دقت کنم تیترها را قبلا جا می انداختم و این خیلی بد بود و کار کردم و دیدم نسبت به زیست بهتر شد. آیا نکته ای هست بخواهید خودتان اضافه کنید؟ به دوستان کنکوری سال بعد یا سال های بعد توصیه می کنم اول درس ها را قبل از فرمول و توضیحات و نکته ها درک کنند. ببینند درس می خواهد چه چیزی را به شخص منتقل کند و بعد که موضوع و مفهوم کلی درس را فهمیدند بعد سراغ فرمول ها و نکات بیایند، من درس را به شاخه ای در ذهنم می آورم که شخص وقتی آن شاخه را بگیرد میوه ها هم با آن شاخه هستند ولی اگر بخواهد اول میوه ها را جمع کند بعد شاخه را بخواهد بگیرد سخت می شود و گاه غیر ممکن است. اول کلیات را که فهمیدند روی جزئیات کار کنند. علت این که بچه های شهرهای متوسط و کوچک از کلان شهرها و تهران جلو می زنند به خاطر چیست؟ آیا به علت تمرکز است؟ برخی موسسات بزرگ مثل کانون امکاناتی که در شهرهای بزرگ هست را در شهرهای دیگر می آورند یک فایده بسیار

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :فهمیدند روی جزئیات کار کنند. علت این که بچه های شهرهای متوسط و کوچک از کلان شهرها و تهران جلو می زنند به خاطر چیست؟ آیا به علت تمرکز است؟ برخی موسسات بزرگ مثل کانون امکاناتی که در شهرهای بزرگ هست را در شهرهای دیگر می آورند یک فایده بسیار خوبی هست که 10 سال پیش کمتر بود که همه افراد دسترسی داشته باشند دوم این که در برخی درس ها اگر شخصی نیاز به دبیر خاصی یا رفع اشکال داشته باشد به طور مجازی، تلفن و کامپیوتر در دسترس هستند تاثیر دارد و غیرمنطقی و غیرمعقول نیست. شلوغی موسسات و منابع بسیار زیادتری که در شهرهای بزرگ در دسترس برخی افراد هست خوب نیست به خاطر این که راه کنکور مثل جاده است و این که همش بخواهیم راهمان را تغییر دهیم ممکن نیست هر چقدر که شخص در یک منبع و یک کار بیشتر وقت بگذارد و کار کند قاعدتا بهتر هست. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 2 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299666 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :کند قاعدتا بهتر هست. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 1 از این مصاحبه این موارد :سلام فرناز حسن زاده هستم رتبه 1 کشوری کنکورتجربی 1401، من سال ششم و هشتم تا دوازدهم در آزمون های کانون شرکت کردم، در 165 آزمون کانون. امسال یاسوج و استان کهگیلویه و بویر احمد نتایج خیلی خوبی در کنکور به دست آورده، چطوری این را تحلیل می کنید؟ شهر ما فضای رقابتی دارد و در این چند سال بیشتر شده و در ادامه سال های قبل بوده که امسال به نحوه بهتری نتیجه داده. قبل از گفتگو با شما، هم شما هم مادرتان اشاره کردید یکی از دوستان شما که حتی در یک کوچه زندگی می کنید رتبه یک رقمی کسب کرده اند در مورد جوی که گفتید بچه ها با هم درس می خوانند توضیح می دهید و این دوستان را هم معرفی کنید: ما در فضای مدرسه مان مخصوصا کلاس ما طوری بود که سعی می کردیم در کنار دوستی ای که داریم رقابت سالمی هم داشته باشیم. از کلاس ما دنیا دیانتی پور رتبه 8 منطقه 3 و پارمیس بانشی رتبه 10 منطقه 3 رتبه های سه رقمی هم داشتیم. کلا جو کلاس ما جو خوبی بود سعی می کردیم در کنار دوستی رقابت هم داشته باشیم. چند وقت است که از منطقه 3 یعنی شهرهای

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 2 از این مصاحبه این موارد :باشیم. از کلاس ما دنیا دیانتی پور رتبه 8 منطقه 3 و پارمیس بانشی رتبه 10 منطقه 3 رتبه های سه رقمی هم داشتیم. کلا جو کلاس ما جو خوبی بود سعی می کردیم در کنار دوستی رقابت هم داشته باشیم. چند وقت است که از منطقه 3 یعنی شهرهای کوچک و روستاها چنین رتبه ای نداشتیم؟ دقیق نمی دانم ولی چند سالی فکر می کنم باشد. علت این موفقیت را برای منطقه 3 چه می دانید؟ به نظرتان این موضوع چه پیامی دارد برای کسانی که در شهرهای کوچک و روستاها درس می خوانند؟ به نظر من در این دوره بخصوص که آنلاین هم می شود به آزمون ها دسترسی داشت نمی شود گفت منطقه 3 آدم را محدود می کند. داستان پیوستگی خودتان به آزمون های کانون را می گویید؟ من سال ششم برای شرکت در آزمون تیزهوشان به پیشنهاد معلمم شرکت کردم سال هفتم تصمیم گرفتم شرکت نکنم. ایشون این پیشنهاد را به شما گفتند یا به خانواده شما؟ به خود ما گفتند به همه ما دانش آموزان و ما شرکت کردیم. شما در تیزهوشان قبول نشدید و مادرتان می گفتند این اتفاق پیام خوبی را داد به بچه های هم استانی شما که اگر در یک

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 3 از این مصاحبه این موارد :نکنم. ایشون این پیشنهاد را به شما گفتند یا به خانواده شما؟ به خود ما گفتند به همه ما دانش آموزان و ما شرکت کردیم. شما در تیزهوشان قبول نشدید و مادرتان می گفتند این اتفاق پیام خوبی را داد به بچه های هم استانی شما که اگر در یک مرحله هم موفق نشدیم و شکست خوردیم، ادامه دهیم اول این را بگویید که وقتی قبول نشدید چه واکنشی داشتید و نحوه ادامه دادنتان را در آزمون های کانون را هم توضیح دهید: من وقتی قبول نشدم چون خیلی تلاش کرده بودم ناراحت شدم و مدت زیادی ناراحت بودم اوایلش گریه می کردم ولی کم کم برایم عادی شده بود. پدر مادرتان چه کار می کردند؟ همیشه من را تشویق می کردند و می گفتند حتما حکمتی داشته که تلاش کردم و قبول نشدم. وارد مدرسه که شدم در مدرسه هیچوقت درس را کنار نگذاشتم از کلاس هشتم برای این که جدی تر درس بخوانم تصمیم گرفتم در آزمون های کانون شرکت کنم از مهر هشتم شرکت کردم و بعد به صورت جدی ادامه دادم تا امسال. چه عاملی سبب می شد پیوسته بیایید و غیبت نکنید؟ دومرتبه روی غیبت نکردن مکث می کنم: از این جهت پیوستگی برای من

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 4 از این مصاحبه این موارد :که جدی تر درس بخوانم تصمیم گرفتم در آزمون های کانون شرکت کنم از مهر هشتم شرکت کردم و بعد به صورت جدی ادامه دادم تا امسال. چه عاملی سبب می شد پیوسته بیایید و غیبت نکنید؟ دومرتبه روی غیبت نکردن مکث می کنم: از این جهت پیوستگی برای من مهم بود که کمک می کرد من به طور منظم پله پله گام بردارم. چون من خودم را مثل نمودار در نظر می گرفتم محور ایکس زمان است و محور عمودی من هستم من باید طوری درس می خواندم همیشه شیب مثبتی داشته باشم هر چقدر هم کم باشد این شیب فوقش کمی هم صاف بماند ولی نباید هیچوقت شیب این نمودار پایین بیاید اگر پیوستگی نداشتم این شیب مثبت را نمی توانستم حفظ کنم و برای اینکه منظم درس بخوانم پیوستگی داشتم. در کدام سال، زیگزاگ و فراز و فرود بیشتری داشتید؟ بله گاهی پیش می آمد، هشتم و نهم و دهم تغییرات ترازم زیاد نبود، البته گاها پیش می آمد نتیجه آزمونم از انتظارم پایین بیاید ولی تلاش می کردم باز به برنامه عمل کنم و جبران کنم. از هشتم دیگر تصمیمت را با خودت گرفته بودی درست است؟ برخی می گویند دهم یازدهم خیلی جدی نبودیم دوازدهم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 5 از این مصاحبه این موارد :نهم و دهم تغییرات ترازم زیاد نبود، البته گاها پیش می آمد نتیجه آزمونم از انتظارم پایین بیاید ولی تلاش می کردم باز به برنامه عمل کنم و جبران کنم. از هشتم دیگر تصمیمت را با خودت گرفته بودی درست است؟ برخی می گویند دهم یازدهم خیلی جدی نبودیم دوازدهم جدی گرفتیم شما ولی از هشتم. درست است؟ بله من از همان موقع جدی تصمیم گرفتم ولی هر چقدر هم که پیش می رفتم جدی تر می شدم. شما در خود جلسات آزمون این را تجربه کردید که در همان لحظه که دارم آزمون می دهم یاد هم می گیرم و حتی بهتر از همیشه؟ بله همینطور بود مثلا آزمون دادن به من کمک می کرد در آن درسم به درس خواندنم جهت بدهم در همان دهم مثلا وقتی آزمون دادم خوب سبک سوالات زیست دبیرستان با راهنمایی فرق داشت موقع بررسی اشتباهاتم متوجه می شدم این سوال به فلان قسمت کتاب توجه کرده و یا باید به فلان قید توجه کنم این به من کمک می کرد نحوه درست درس خواندنم را پیدا کنم از طرفی وقتی آزمون می دادم یک سری سوال هم بودند که در طول آزمون دادن متوجه می شدم نیاز دارم بیشتر روی آن ها

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 6 از این مصاحبه این موارد :قسمت کتاب توجه کرده و یا باید به فلان قید توجه کنم این به من کمک می کرد نحوه درست درس خواندنم را پیدا کنم از طرفی وقتی آزمون می دادم یک سری سوال هم بودند که در طول آزمون دادن متوجه می شدم نیاز دارم بیشتر روی آن ها فکر کنم یا بیشتر من را با چالش مواجه می کند. این سوالات را برای خودم مشخص می کردم مثلا علامت خ یعنی خواندن کنار آن سوال می گذاشتم. بعد آزمون ممکن است فراموش کنیم به همین دلیل در حین آزمون مشخص می کردم که حتی اگر درست هم زده باشم این سوال را بررسی کنم. موقع آزمون دادن به رتبه و درصد و تراز بیشتر فکر می کردید یا یادگیری به تراز و رتبه هیچوقت کار نداشتم هیچوقت عدد ترازم برایم مهم نبود، سعی می کردم از علمی که دارم استفاده کنم تا به چیزی که مشخص کردم برسم و خودم را ارزیابی کنم بیشتر با خودم رقابت می کردم. با تقلب ها چطور؟ همانطور که می دانید در تمام دنیا در ایام کرونا، تورم نمره داشتیم، در شرایط آنلاین هم تقلب بیشتر شد. اوایل خیلی اذیت می شدم چون تغییر ناگهانی در رتبه و ترازم رخ داده بود

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 7 از این مصاحبه این موارد :و خودم را ارزیابی کنم بیشتر با خودم رقابت می کردم. با تقلب ها چطور؟ همانطور که می دانید در تمام دنیا در ایام کرونا، تورم نمره داشتیم، در شرایط آنلاین هم تقلب بیشتر شد. اوایل خیلی اذیت می شدم چون تغییر ناگهانی در رتبه و ترازم رخ داده بود روحیه ام تضعیف شد ولی بعدش تصمیم گرفتم برایم مهم نباشد که آن ها دارند تقلب می کنند. با پدر و مادرتان در این مورد هم صحبت کردید؟ بله و همیشه من را تشویقم می کردند که راهم را ادامه بدهم. من هم تصمیم گرفتم کاری نداشته باشم و مثل بازی هایی مثل فوتبال که یک سری مانع برای تمرین می گذارند ولی درحقیقت وجود ندارند و من فرض کردم افراد متقلب مانع هایی هستند که من باید بین آن ها تمرین کنم. به کدام کارنامه ها بیشتر توجه می کردید؟ تمرکز اصلی من روی کارنامه اصلی بود و سعی می کردم درصدها را از آن مشخص کنم. بعضی وقت ها هم از کارنامه اشتباهات استفاده می کردم با اشتباهاتت برخوردت چطور بود؟ بعضی وقت ها درسی را 100 می زدم ولی چیز زیادی از آن یاد نمی گرفتم ولی وقتی چند غلط داشتم کلی نکته یاد می گرفتم و

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 8 از این مصاحبه این موارد :می کردم درصدها را از آن مشخص کنم. بعضی وقت ها هم از کارنامه اشتباهات استفاده می کردم با اشتباهاتت برخوردت چطور بود؟ بعضی وقت ها درسی را 100 می زدم ولی چیز زیادی از آن یاد نمی گرفتم ولی وقتی چند غلط داشتم کلی نکته یاد می گرفتم و کمکم می کرد تغییرات مثبتی در روند درس خواندنم بدهم مثلا در این مدت که آزمون می دادم در خیلی از آزمون ها رتبه خوبی کسب می کردم ولی شاید در سه یا چهار آزمون رتبه ام مطلوب من نبود و درصدی که این سه چهار آزمونی که بد داده بودم در پیشرفت من داشتن بیشتر بود. از دوره همراهی با کانون، آن چه برای بقیه دوران زندگی به ویژه زندگی علمی آموزشی ات همراه بماند کدام است؟ نظم و برنامه ریزی. من این 5 سال که با برنامه پیش می رفتم هر دو هفته برنامه مشخص برای خودم داشتم و سعی می کردم وقت تلفی نداشته باشم. این درس بزرگی بود برای من که طوری زندگی ام را مدیریت کنم که به تمام کارهایم برسم و یک استفاده از این زمانی که دارم بکنم. این توانایی را از اول داشتید یا به تدریج کسب کردید؟ ما اول یک آمادگی

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 9 از این مصاحبه این موارد :و سعی می کردم وقت تلفی نداشته باشم. این درس بزرگی بود برای من که طوری زندگی ام را مدیریت کنم که به تمام کارهایم برسم و یک استفاده از این زمانی که دارم بکنم. این توانایی را از اول داشتید یا به تدریج کسب کردید؟ ما اول یک آمادگی معمولی داریم که طبق تجربیاتمان به دست آورده ایم بعد در طول زمان با اشتباهاتی که می کردیم یا درس هایی که می گرفتیم به این تجربه و یادگیری اضافه می شد. زیادتر بخوانیم یا خوب درس بخوانیم؟ خوب درس بخوانیم بعد جاهایی که نیاز است می شود زیادتر هم خواند. دفتر برنامه ریزی داشتید؟ چقدر درس می خواندید؟ سال دوازدهم 10 تا 12 ساعت می خواندم، در دوره های مختلف فرق داشت، از 9 و 10 در تابستان شروع می شد تا 12 ساعت در دوران جمع بندی می رسید. روشتان را در یک درس که خوب و موثر بود می گویید: خیلی روی ادبیات کار کردم و متوجه شدم وقتی می خواهیم این درس را آزمون بدهیم و در آن نتیجه خوبی بگیریم این درس و زیست شناسی را، باید یک پویایی در ذهن داشته باشیم به خاطر همین سعی می کردم هر روز این دو درس را

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 10 از این مصاحبه این موارد :بود می گویید: خیلی روی ادبیات کار کردم و متوجه شدم وقتی می خواهیم این درس را آزمون بدهیم و در آن نتیجه خوبی بگیریم این درس و زیست شناسی را، باید یک پویایی در ذهن داشته باشیم به خاطر همین سعی می کردم هر روز این دو درس را در برنامه ام داشته باشم. ادبیات را موضوعی کار می کردم، زیست را هم یا تست می زدم یا آزمون می دادم این کمک کرد آن طراوت ذهنی را حفظ کنم. درس یا مبحثی بود که در آن تشخیص دهید باید روشتان را تغییر دهید؟ تغییر کلی نه. با یک سبک از دهم شروع می کردم به تدریج نکات مثبتی بهش اضافه می کردم، جهت دار و هدف دارش می کردم و اضافه کم می کردم سعی می کردم اصلاحش کنم تا به بهترین روش برای خودم برسم. مثال می زنید؟ مثلا در همین زیست دهم در اولین آزمون های دهم چند اشتباه که کردم موقع بررسی متوجه شدم در سوالات به فلان قسمت کتاب دارد توجه می شود یا از فلان شکل به این سبک سوال می دهد یا از قیدها دارد سوال می دهد این ها را اضافه می کردم و بهتر که می شدم مثلا متوجه می

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 11 از این مصاحبه این موارد :دهم چند اشتباه که کردم موقع بررسی متوجه شدم در سوالات به فلان قسمت کتاب دارد توجه می شود یا از فلان شکل به این سبک سوال می دهد یا از قیدها دارد سوال می دهد این ها را اضافه می کردم و بهتر که می شدم مثلا متوجه می شدم من نیاز دارم وقتم را مدیریت کنم حالا باید طوری درس می خواندم که این مدیریت زمانم تنظیم شود و تست می زدم و برای هر 10 سوال 7 یا 8 دقیقه در نظر می گرفتم. در این موضوع که به حد رضایتم که رسیدم و پیشرفته شدم متوجه می شدم ترکیب این مبحث با چند درس را بهتر است این طوری کار کنم تا به صورت ترکیبی در آزمون ها بتوانم درست جواب بدهم و درس ها را ترکیبی آزمون می دادم. درواقع به مرور زمان تغییر می دادم و یک کاری می کردم که هر بار به اصطلاح بهبود پیدا کند. در طول سال مجموع وقتی که صرف مطالعه کردید چند درصد برای مساله و تمرین حل کردن و تست بوده و چند درصد درسنامه خواندن؟ برای درس های مختلف و دوره های مختلف متفاوت بود، در طول سال که آزمون ها بیشتر پیشروی بودند و هدف

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 12 از این مصاحبه این موارد :اصطلاح بهبود پیدا کند. در طول سال مجموع وقتی که صرف مطالعه کردید چند درصد برای مساله و تمرین حل کردن و تست بوده و چند درصد درسنامه خواندن؟ برای درس های مختلف و دوره های مختلف متفاوت بود، در طول سال که آزمون ها بیشتر پیشروی بودند و هدف یادگیری بود 40 تا 45 درصد درس نامه می خواندم 55 تا 60 درصد تست می زدم ولی در زمان جمع بندی که از اردیبهشت شروع کردم 30درصد درسنامه و مرورها را انجام می دادم و 70درصد تست و آزمون بود. اول تست می زدید و رفع اشکال یا اول درس بعد تست؟ این هم در بازه های مختلف تغییر می دادم. در دوران جمع بندی اول تست و آزمون بود و مشخص می کردم چه قسمت هایی مشکل دارم و موقع خواندن کتاب به آن ها بیشتر تمرکز می کردم. مهمترین کارهایی که به لحاظ آموزشی پدر و مادرتان انجام دادند و در آموزش و منسجم کردن فکر شما موثر بودند چه بودند؟ در درس خواندن من دخالت نمی کردند ولی از بچگی مسئولیت پذیری را یاد دادند مثلا به من یاد دادند که من در قبال کارهایی که می کنم، وسایل اتاقم، نظم اتاقم مسئول هستم. وقتی هم

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 13 از این مصاحبه این موارد :انجام دادند و در آموزش و منسجم کردن فکر شما موثر بودند چه بودند؟ در درس خواندن من دخالت نمی کردند ولی از بچگی مسئولیت پذیری را یاد دادند مثلا به من یاد دادند که من در قبال کارهایی که می کنم، وسایل اتاقم، نظم اتاقم مسئول هستم. وقتی هم وارد دبستان شدم این مسئولیت پذیری به من در روند رشدم کمک کرد چون می دانستم در قبال تکلیفی که معلم داده مسئول هستم و باید آن را انجام بدهم به همین دلیل به محض رسیدن به خانه آن را انجام می دادم. آن ها علاوه بر این مشوق من بودند. در بچگی هم با من بازی می کردند. قبل از رفتن به مدرسه حروف الفبا را بلد بودید؟ بله به صورت تصویری. مثلا به صورت تصویری می دانستم این کلمه مثلا نام یک میوه است. آیا برایتان کتاب و قصه می خواندند؟ کتاب فروشی با هم می رفتید؟ برایم همیشه کتاب می خریدند و هر شب قصه می خواندند و این در علاقه من به کتاب تاثیر گذاشت. این کتاب خواندن در گسترش واژگان شما و تشخیص مفاهیم سوال ها چقدر مفید بود؟ کتاب قصه خواندن کمک کرد در همان اول دبستان راحتتر بخوانم و بنویسم و اعتماد به

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 14 از این مصاحبه این موارد :همیشه کتاب می خریدند و هر شب قصه می خواندند و این در علاقه من به کتاب تاثیر گذاشت. این کتاب خواندن در گسترش واژگان شما و تشخیص مفاهیم سوال ها چقدر مفید بود؟ کتاب قصه خواندن کمک کرد در همان اول دبستان راحتتر بخوانم و بنویسم و اعتماد به نفس بیشتری شخص پیدا می کند و قوه تخیلم بیشتر شد و بعد از آن خودم قصه طراحی می کردم. شما در صحبت هایتان اشاره کردید هم خودتان هم پدرتان، یک فرد یک بعدی نیستید و در زمینه های مختلف موفق بودید. توضیح می دهید: سعی می کردم علاوه بر درس که دارم پیش می برم کارهای دیگر هم انجام بدهم مثلا در زمینه های هنر گاهی فعالیت می کردم یا زمینه های ورزشی. سعی می کردم تمام برنامه و زندگیم را به درس اختصاص ندهم که از لحاظ مختلف رشد کنم. خواهر برادر هم دارید؟ بله یک خواهر کوچک دارم. در آزمون های کانون هستند؟ بعد رتبه شما کارشان سخت تر می شود. پنجم و ششم بودند امسال هم قرار است بیایند. من خودم همیشه بهش می گویم به خودشون توجه کنند، نیاز نیست به حرف های کسی توجه کنند یا مثل کسی دیگر باشند. مهمترین شخص خود فرد

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 15 از این مصاحبه این موارد :دارم. در آزمون های کانون هستند؟ بعد رتبه شما کارشان سخت تر می شود. پنجم و ششم بودند امسال هم قرار است بیایند. من خودم همیشه بهش می گویم به خودشون توجه کنند، نیاز نیست به حرف های کسی توجه کنند یا مثل کسی دیگر باشند. مهمترین شخص خود فرد هست. فکر می کنید صحبت های شما چه پیامی برای بقیه دارد؟ خود شما مصاحبه بقیه بچه ها را دنبال می کردید؟ چطوری از آن استفاده می کردید؟ من کلا با این که کسی دقیقا مثل کسی دیگر باشد مخالفم. من سعی می کردم تحقیق کنم قبل از هر کارم نکات مثبت را پیدا می کردم سعی می کردم گزینشی عمل کنم و نکاتی را که مناسب من بود را انجام دهم. می توانید مثال بزنید؟ از یکی از رتبه های برتر پارسال یاد گرفتم باید برای رسیدن به یک درصد و رتبه خوب تا جایی که نیاز است تلاش کرد ایشون مثلا منابع زیادی کار می کرد منم با خودم گفتم اگر نیاز باشد منابع زیادی کار می کنم اما مثلا یک ویژگی منفی داشت (شاید برای من منفی بود) من آن را نقد کردم و برا خودم استفاده نکردم الان هم پیشنهاد من برای دانش آموزان این است

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 16 از این مصاحبه این موارد :کرد ایشون مثلا منابع زیادی کار می کرد منم با خودم گفتم اگر نیاز باشد منابع زیادی کار می کنم اما مثلا یک ویژگی منفی داشت (شاید برای من منفی بود) من آن را نقد کردم و برا خودم استفاده نکردم الان هم پیشنهاد من برای دانش آموزان این است که سعی کنند الگوبرداری کنند و برای خودشان مسیر مناسب خودشان را طراحی کنند و بهترین خودشان باشند. هدفتان برای ادامه تحصیل چیست؟ در حال حاضر این که فقط بروم پزشکی. در مورد تخصص هنوز نتوانستم تصمیم بگیرم. قبل از این گفتگو مادرتان می گفتند شما دارید درس های دانشگاه را می خوانید، توضیح می دهید؟ درست است که الان هم سرمان شلوغ است ولی برای استراحتم سعی می کنم مطالعه داشته باشم که آمادگی داشته باشم. چه می خوانید؟ بعضی از کتب دانشگاهی مثلا آناتومی و بیوشیمی. به نظرم چون ما تلاش کردیم برویم دانشگاه و درس را ادامه دهیم. توصیه ای که به بچه ها می کردید این بود که هدف داشته باشند؟ منظورتان از هدف موفقیت درسی است یا هر هدفی؟ در هر زمینه ای هر کسی بهتر است هدف داشته باشد چون هدف داشتن کمک می کند زندگی آدم جهت دار شود و بهانه ای داشته

آمده است.

در حوزه‌ی «تجربی»، در مصاحبه‌ای با عنوان «گفتگوی کاظم قلم چی با رتبه 1 کشوری کنکور تجربی 1401 + فیلم» که در نشانی 
https://www.kanoon.ir/Article/299668 منتشر شده است،
در بخش شماره 17 از این مصاحبه این موارد :دهیم. توصیه ای که به بچه ها می کردید این بود که هدف داشته باشند؟ منظورتان از هدف موفقیت درسی است یا هر هدفی؟ در هر زمینه ای هر کسی بهتر است هدف داشته باشد چون هدف داشتن کمک می کند زندگی آدم جهت دار شود و بهانه ای داشته باشد که وقتش را تلف نکند و تلاش کند و تلاش کند در آن زمینه ای که هست بهترین باشد. گفتگو: کاظم قلم چی پیاده سازی متن: ناهید منجمی برای مشاهده سایر گفتگو های کاظم قلم چی با رتبه های برتر 1401 کلیک کنید

آمده است.